专题六诗歌中的“情”与“景”

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1、诗歌中的“情”与“景”闻喜二中马文红闻喜二中　马文红鉴赏诗歌中的“情”与“景”①了解基本的做题思路。②提高整合语言的能力。学习目标:⒈默读两遍，串意画词。⒉找句品词，揣摩情旨。⒊仔细审题，据格答点。做题思路：①默读两遍，串意画词。（抄读一遍）标题-注释；语言-叙述；脑海-画面；画出-要词。巴陵夜别王八员外外贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。[注]①三湘：泛指湘江流域。②王八员外被贬长沙，而送行之人又是因事贬巴陵的贾至。。②找句品词,揣摩情旨。是什么；为什么；怎么样。巴陵夜别王八员外景：人生聚散难测、飘忽不定又离合无常的人生苍

2、凉感。心随舟去、依依惜别又无可奈何的绵绵情谊。情景交融▼别到散空●世情散离恨长（比喻）柳絮梅花浮云长江情：：1.学习任务：独立鉴赏两首诗歌。2.学习要求：抄读，作“曲子”。自己试试※[06湖北]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。[05全国Ⅰ]阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。。②找句品词,揣摩情旨暮春浐水送别绿红云水感伤、●行人莫听宫前水，流尽年光是此声。情：▲暗稀暮（古今情）▼莫是融情于景景：。②找句品词,

3、揣摩情旨草水花鸟情：●伤春、凄凉之感春行即兴▲萋萋复自空景中含情借景抒情情景交融景：。③仔细审题，据格答点。考查；格；术语。考查：诗歌中的“情”与“景”。格：景／情／关系术语：景中含情借景抒情以景衬情寓情于景情景相生情景交融哀景写乐情乐景写哀情以景结情：1.学习任务：完成三道鉴赏题。2.学习要求：独立思考；字体端正；卷面整洁。自己试试。③仔细审题，据格答点。考查；格；术语。［巴陵夜别王八成员外]送别诗多种情调，各尽其妙，各具其情。请赏析本诗在表情达意方面的突出技巧。[春行即兴]古人谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来賞析这首

4、诗。[暮春浐水送别]这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。情景交融的写法。开头两句，作者以“柳絮”、“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又流露出了一种人生飘忽不定、聚散难测而又离合无常的感觉，渲染了一种苍凉的气氛。收束句用比喻将“离恨”比作像湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。[参考]自己想想[06参考]这首诗将友情、世情等浓缩为古今情，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤的画面中，形成了融情于景的艺术特色。自己想想［05参考］这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有

5、特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情、情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”都显出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之感。自己想想感时花溅泪，恨别鸟惊心。鸣流走响韵，含笑树头花。炼字小游戏☆鸣流走响韵，含笑树头花。春行即兴（）宜阳城（）草萋萋，涧水东流（）向西。芳树（）人花（），春山一路鸟（）啼。外引迎含笑欢你知道吗杜甫:李白:为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。清水出芙蓉，天然去雕饰。[结束语]欣赏一首诗歌，就是在谱写一首圆“悟”曲。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。课后至少做3~5道练习。再见