第一章 幼儿教育心理学概述

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时间:2019-07-17

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1、第一章幼儿教育心理学概述一、填空题:1、幼儿教育心理学是研究的一门科学。2、幼儿教育心理学研究应遵循:原则、原则、原则和原则。3、观察法的基本形式有、、、。4、幼儿教育心理学常用的研究方法有、、、、、等几种。二、名词解释:1、教育2、幼儿教育3、观察法三、问答题:1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学?2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?3、幼儿教育心理学的任务是什么?4、幼儿教育心理学研究内容是什么?5、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些?第二章幼儿心理发展一、填空题:1、记忆是过去经验在头脑中的和。2、影响幼儿身心发展

2、的因素可分为两个方面:一是;一是。3、幼儿个性的差异主要通过、、、等方面体现出来。4、幼儿自我意识的发展,主要表现在、、等方面。5、在幼儿思维个体发展过程中,、、是三种不同发展水平的思维。6、幼儿身体和运动机能发展是按照和法则来进行的。二、名词解释:1.心理发展2.年龄特征百度文库1.社会性2.性别化3.关键期4.最近发展区5.观察6.感觉7.知觉10、记忆8.想象12.个性13.性格14.情绪和情感15.思维16.遗传素质17.动作思维18.具体形象思维19.抽象思维三、选择题:1.幼儿期何种想象占主要地位?-------------------------

3、--------------------------()A、再造想象B、创造想象C、无意想象2.幼儿坚持性发展的关键年龄是---------------------------------------------------()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁3.对于方位,幼儿较难掌握的概念是-------------------------------------------()A、前后B、上下C、左右4.对幼儿时间定向上起决定作用的是------------------------------------------()A、日常生活事件B、日历钟表上的

4、时间信息C、天气变化D、生活制度5.不属于3—6岁儿童记忆特点的是--------------------------------------------()百度文库A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记6.根据幼儿记忆发展特点,6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力----()A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆四、简答题:1.心理发展的含义和特点是什么?2.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性?3.为什么说幼儿的年

5、龄特征是教育工作的依据?4.根据艾里克森的理论,成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响?5.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?6.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用?7.试述幼儿言语发展特点?8.试述幼儿记忆发展特点?9.试述幼儿想象发展特点?10.试述幼儿性格发展特点?11.试述幼儿社会性发展特点?12.试述幼儿自我评价的发展特点?13.试述幼儿情绪和情感的的发展特点?14.幼儿时间知觉有何特点?15.幼儿观察发展表现在哪些方面?16.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点?五、综合分析题:1.教幼儿儿歌或复述故事,

6、有几种不同的教法。一种是教师教一句,幼儿跟一句;另一种是先给幼儿讲故事或看图片,然后再全文跟念,哪一种方法好?请用心理学知识分析说明。2.你是如何理解早期教育的重要性的?你认为过早地强迫幼儿接受正规的学科教育对幼儿有什么不良影响?3.4岁的红红声称要画一辆汽车,可她在纸上画了3个长方形后又说,这是一个宝盒,在纸的空白处画了许多玩具、糖果,嘴里不停地叫着:“变吧,变吧!”,这些玩玩具和糖果画得比盒子还大,画完后,她一本正经地告诉小伙伴:“我们家里有一个宝盒,已经变出了好多东西”。请从这一事例中分析幼儿想象的特点。4.幼儿教育的基本原则有哪些?5.一般人都认为,幼

7、儿园有助于幼儿发展健康的个性,但在某些情况下,幼儿园对幼儿个性的发展是否会产生负面的影响?为什么?试举例说明。6.两个小朋友刚刚因争执而打架,可转眼就和好了,常常眼泪未干又笑了;幼儿刚入园时,看见一个小朋友哭,大家都会哭起来,看见大人笑,他们也会莫名其妙地笑起来。试分析幼儿情感的发展特点。7.离异家庭的幼儿莹莹随父亲和奶奶生活,他们禁止与母亲接触,可是莹莹非常想念她的母亲,于是她常常与小朋友说她常能看到她,她她给她买来了许多东西。请你从幼儿德育的角度谈谈,这位幼儿的表现是什么行为?这种行为是什么原因造成的?你如果是幼儿园教师,该怎么帮助她?8.为什么幼儿园体育

8、、舞蹈等活动中,教师宜采用“镜面示范”

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