农村留守儿童教育问题及对策研究概述1

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1、《科技文献检索》课程综合性实验项目报告农村留守儿童教育问题及对策研究概述一、分析课题留守儿童正处于成长发育和心理发展的关键时期，由于长时间与父母分离，他们无法享受到来自父母的在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注、交流和呵护，缺少了童年该有的教育和训练。使之留守儿童极易在认识、价值观上产生的偏差和个性、心理发展的扭曲。因此，从教育方面入手，分析探讨留守儿童所存在的问题，发动各方力量重视、支持留守儿童的教育的问题，对于引导农村留守儿童的健康成长和发展，还给儿童一个高质量的童年，都具有重要的意义

2、。本课题要检索的目标内容：儿童成长发展的特殊性、在留守儿童教育方面存在的问题、国内专家学者对农村留守儿童问题的探讨和研究以及对农村留守儿童教育问题所提供的建议对策、目前解决这些问题所面临的障碍和局限性。课题涉及到教育学、社会学、心里学等学科。拟对上述学科近十年来的中文期刊、学术论文、网络文章、新闻资料等进行全面的搜集，以完成研究课题。二、检索系统百度搜索引擎CNKI-跨库检索平台万方---学位论文三、检索方式与检索策略1.百度搜索引擎在搜索项中输入关键词“农村留守儿童”、“农村留守儿童教育”，获得各网站关于农村留守儿

3、童的含义、“留守儿童”问题起源、留守儿童教育问题现状及新闻调查数据等相关知识。2.CNKI-跨库检索平台检索方式：①在CNKI-中国期刊全文数据库页面，点击“中心站”，进入“中国学术文献网络出版总库”；②在标准检索项下的“搜索时间范围项”内输入从“2002-01-01”到“2011-12-01”，在“关键词”项中输入“农村留守儿童”并含“教育”；③点击“搜索”。获得文献：共有记录61条3.万方---学位论文①点击“高级搜索”，在“标题”中输入“农村留守儿童”，并含“关键词”中输入“教育”；②时间为：2002年到201

4、1年；《科技文献检索》课程综合性实验项目报告③点击“搜索”。获得文献：共有记录15条四、检索结果列表[1]马瑞娟，王秀丽.浅谈农村留守儿童的现状及对策[J].警官文苑,2010(3)：46-49.[2]武慧娟.当今农村留守儿童存在的问题及解决对策[J].商丘师范学院学报,2007,23(7)：103-105.[3]孟茜茜.农村留守儿童教育间题探析一一以河南省孟津县为例[D].西南财经大学，2009.[4]康健.农村留守儿童教育问题个案研究——以陕西省径阳县为例[D].西北农林科技大学，2008.[5]项玉红.农村留守

5、儿童教育问题研究[D].贵州大学，2008.[6]陈桂基.农村留守儿童情感状况调查研究——以广西兴业县高峰镇新村为例[D].广西师范大学，2008.[7]宋晨辉.我国农村留守儿童受教育权研究[D].西南大学，2010.[8]胡雪梅.留守儿童，农村教师心中的恨与痛———农村留守儿童教育问题初探[J].中学教学参考，2011（102）：113-114.[9]马伟华.丹阳市农村留守儿童教育问题调查研究[D].苏州大学，2008.[10]井军弟.农村留守儿童心理问题及其应对策略的分析与思考[J].科技向导，2011（30）：

6、113,287.[11]江容眉，叶祖庚.农村留守儿童教育若干问题探析[J].福建广播电视大学学报，2011（5）：70-73,89.五、文献信息分析在上述检索范围内，共获得相关文献11篇，其中相关期刊论文5篇，优秀硕士论文6篇。经过对上述相关文献的比较、分析得知，目前农村留守儿童引发的社会问题已受到来自政府、社会各界的高度重视，研究主要从五个方面展开，不仅有理论的探讨还有针对具体问题的分析及政策建议，主要体现在：1.农村留守儿童教育现状及存在的问题《科技文献检索》课程综合性实验项目报告文献[1]中指出我国留守儿童受教

7、育的现状：据抽样调查统计，我国学龄前(0～5岁)的农村留守儿童占总体留守儿童比例为27．05％，小学学龄(6～11岁)的留守儿童的比例为34．85％，初中学龄(12～14岁)的留守儿童的比例为20．84％，大龄(15～17岁)的留守儿童的比例为17．27％。1各省农村留守儿童的年龄构成情况基本相似。但农村留守儿童分布并不均衡，主要集中在四川、江西、安徽、湖南等经济比较落后的农业地区，而且数量上有逐年递增的趋势。文献[2]提到留守儿童的基本权利得不到保障、留守儿童道德意志薄弱、心理问题突出。受父母的影响,留守儿童极易形

8、成功利主义价值观和享乐主义人生观最后,片面追求短期利益,价观念扭曲。“一切向钱看”观念,,追求短期利益,养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习,并直接导致“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想。文献[3]提到留守儿童学前教育存在的问题是家庭教育方式不当、学前教育发展不平衡；留守儿童小学教育存在的问题是学校存在安全隐患、学生学习滞后、有不良