《齐桓晋文之事》ppt课件

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1、学习目标一、疏通词句，积累文言知识，提升文言文的阅读能力。二、反复朗读，体味孟子散文气势磅礴、长于论辩的特点。三、研读文本，理解孟子的“王道”思想。第一课时文言知识练习一、解释下列句子中加点的词。实词1.保民而王安定，安抚2.若无罪而就死地走向3.挟太山以超北海跳过4.以羊易之换5.俯足以畜妻子养活6.莅中国而抚四夷临，统治7.犹缘木求鱼也攀爬8.使天下仕者皆欲立于王之朝做官的人9.天下之欲疾其君者憎恨，怨恨10.是故明君制民之产规定11然后驱而之善往，走向12.故民之从之也轻轻易，容易13.奚暇治礼义哉讲求14.

2、百亩之田,勿夺其时失，耽误15.申之以孝悌之义反复说明16.宜乎百姓之以王为爱也应该虚词1.然则废衅钟与既然这样，那么2.诚有百姓者的确，确实3.即不忍其觳觫就是4.以小易大,彼恶知之疑问代词，怎么5.臣固知王之不忍也本来6.物皆然,心为甚厉害，严重7.夫我乃行之这样二、一词多义1.诸（１）不识有诸之乎（２）言举斯心加诸彼而已之于（3）婉贞于是率诸少年结束而出众2.其（１）齐集有其一其中的（２）其若是,孰能御之如果（3）其皆出于此乎表揣测,大概3.之（１）牛何之（动词，到……）（２）非挟太山以超北海之类也（代词，这

3、）（3）故民之从之也轻(助词，取消句子独立性，不译)（4）舆薪之不见（助词，宾语前置的标志，不译）（5）夫晋，何厌之有（助词，宾语前置的标志，不译）（6）蚓无爪牙之利，筋骨之强（助词，定语后置的标志，不译）（7）顷之，烟炎张天/填然鼓之（音节助词，不译）4.为（１）是不为也（动词，做）（２）何辞为（句末语气助词，表示反诘）（3）此亡秦之续耳,窃为大王不取也（动词，认为）（4）冰，水为之，而寒于水（动词，变成）（5）为长者折枝（介词，向）（6）为击破沛公军（介词，替）（7）羸兵为人马所蹈藉（介词，被）（8）为肥甘不足

4、于口与（连词，因为）5.于是（１）否，吾何快于是（在这样的事上）（２）吾惛，不能进于是（到这样子）6.若（１）若寡人者，可以保民乎哉像（２）若无罪而就死地也这样（３）王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？如果（４）以若所为，求若所欲这样（５）以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼也。若是其甚与？像（６）其若是，孰能御之？像7.度（１）他人有心，予忖度之揣测（２）度，然后知长短测量（3）王请度之考虑，思考（4）度我至军中估计，推测（5）猿猱欲度愁攀援渡过（6）衡下车，治威严，整法度制度，法度8.抑（１）抑王兴甲兵难道（２）抑为

5、采色不足视于目与还是9.爱（１）齐国虽褊小吾何爱一牛吝惜（２）吴广素爱人爱护（3）予独爱莲之出淤泥而不染喜爱喜欢三、把下列句子翻译成现代汉语。(1)“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。译文：“别人有什么心思，我能够揣测到。”——(这话)是说你这样的人啊。(2)不为者与不能者之形，何以异？译文：不肯干与不能干在具体表现上，凭什么来区别？(3)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。译文：敬重自己的长辈，推己及人也尊重别人的长辈；爱护自家的孩子，推己及人也爱护别人的孩子。(4)抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快

6、于心与？译文：难道大王要兴师动众，使军士臣下都受到危害，与各诸侯国结怨，这样心里才感到痛快吗？(5)无恒产而有恒心者，惟士为能。译文：没有长久可以维持生活的产业而有守道不变的善心的，只有有志之士才能做到。作业：1.绿皮书91页名师讲坛。认真理解后粘贴在积累本上。（没有书的认真抄写下来）2.阅读白皮书166页张晓风的《我有一个梦》，摘抄200字。【解析】A．“悌”应读为“tì”；B.“畜”应读为“xù”；D.“莅”应读为“lì”。【答案】C第二课时文言知识练习1．下列各组词语中加点字的读音正确的一组是(　　)A．气势

7、磅礴(pánɡ)　觳觫(hú)　　孝悌之义(dì)B．设喻取譬(pì)褊小(biǎn)以畜妻子(chù)C．君子远庖厨(páo)便嬖(bì)鸡豚狗彘(tún)D．放辟邪侈(pì)不赡(shàn)莅临寒舍(wèi)【解析】A．刑—型，枝—肢；B.盖—盍；C.涂—途，已—矣；D.颁—斑，罔—网。【答案】B【解析】A．都是“推及”的意思；B.表顺承的连词/用，介词；C.不得已/没有用来……的办法；D.看见，动词/表被动。【答案】A二、填空。(1)《齐桓晋文之事》节选自____________，它的内容主要是写______

8、劝说______放弃______，采纳__________的主张而发政施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的“仁政”思想。(2)“明足以察秋毫之末，而不见舆薪”概括成语为：__________。(3)五亩之宅，____________，________________；鸡、豚、狗、彘之畜，____________，______________；_________