《沁园春·长沙》ppt课件

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1、单元说明鉴赏中国新诗（诗词）《沁园春·长沙》革命豪情《雨巷》对丁香姑娘朦胧爱情《再别康桥》对母校的绵绵别情《大堰河——我的保姆》对母亲的赤子之情鉴赏诗歌流程流畅诵读理解文意理解感情背诵玩赏体会韵味鉴赏诗歌要点知人论世：了解作者、时代、写作背景把握技巧：推敲词句、捕捉意象、体会音韵展开想象“意象”简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界词的特点古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失传后

2、，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词人。词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城/内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天

3、公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇/汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。沁园春雪沁园春·长沙毛泽东作者简介毛泽东：字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委

4、员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。写作背景：《沁园春·长沙》这首词作于1925年12月。当时革命蓬勃发展，国共统一战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗

5、争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕，上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事。沁园春·长沙词牌名题目独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸（gě）/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥阔（liáokuò），问/苍茫大地，谁主/沉浮？携来/百侣/曾（céng）游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠（chóu）。恰/同学少年，风华/正

6、茂，书生/意气，挥斥/方遒（qiú）。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏（è）/飞舟？齐读，思考上、下片主要写什么内容（1）层林尽染（2）漫江碧透（3）百舸争流（4）万类霜天竞自由（5）怅寥廓（6）谁主沉浮（7）峥嵘岁月稠（8）恰同学少年（9）风华正茂（10）书生意气（11）挥斥方遒（12）指点江山（13）激扬文字（14）粪土当年万户侯（15）到中流击水（16）浪遏飞舟山上一层层树林经霜变红，像染过一样满江船万物；秋天；争感慨；宇宙的广阔主宰；盛衰不平凡，不寻常；多正当风采才华正激浊扬

7、清意动，把……看作粪土江中心水深流急的地方阻止意志和气概评论国家大事思考上、下片主要写什么内容？上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。独立寒秋湘江北去橘子洲头人时地境鉴赏上阕前三句“看”领字看：统领到哪一句？万类霜天竞自由读这一段描写，思考：这七句的视角变化和写景顺序是怎样的？由远及近由上自下由静到动远眺近看仰望俯瞰万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。湘江秋景图静景（色）动景远景近景红染碧争击翔仰视俯视万类霜天竞自由总写山林江舸鹰鱼意象小

8、组交流：在这七句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？为什么？层林尽染写出了色彩浓烈百舸争流写出了千帆竞发的热烈场面鹰击长空写出了雄鹰展翅奋发、强劲有力之状鱼翔浅底突出了鱼儿自由轻快之态竞自由有力突出了万物蓬勃旺盛的生命力写景时间、地点、特定的环境（前三句）湘江秋景图山林江舸鹰鱼静景（色