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《23 古 诗 三 首》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、23古诗三首学习目标:1、认识7个生字,会写8个生字.正确读写“蚕桑、耕田、箬笠”。2、我要有感情地朗读,背诵三首诗词,默写前两首诗.3、我要读课文,体会诗词的内容,体会诗人的思想感情.4、我要养成课外主动积累古诗词的良好习惯.学习重点:我知道以下是学习的重点:体会诗词的内容,体会诗人的思想.学法提示:想完成以上学习目标,我要多读课文,借助课下注释或手中的工具书,体会诗词的内容.学习准备:1、我想了解更多的描写田园风光的诗词,要去多搜集一些相关资料,我能做到.2、我要查阅翁卷、范成大、张志和三位诗人的生平,诗歌特
2、色、诗的创作成就.第一课时乡村四月【预习案】预习要求1、会认7个生字，会写18个字。能正确读写相关词语。2、背诵并默写《乡村四月》。3、用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情。预习检测1、我能正确读课文,读准字音,读通诗句,为下列加点字注音:()()()()()()()()()蚕昼耘绩塞箬笠鹭蓑2、我能区别形近字组词:塞()箬()蓑()耕()赛()笠()衰()耘()3、我要反复读一读诗文，多方查找资料，同时借助工具书，争取能用自己的话讲一讲诗句大致的意思。【导疑案】1、学习《乡村四月》①借助课下注释和工具书,完
3、成下列习题.绿:白:山原:川:子规:我能用自己的话说一说:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”的诗句意思:。从中我知道了“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”里的“闲”:“了”:我能用自己的话说一说“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的诗句意思:从中我体会到了。《乡村四月》这道诗作者主要描写了______的景象;前两句写后两句写整首诗像一幅色彩明亮的图画,表现出诗人对学习第一首诗,我采用的学习方法是:_____________________________________________________________
4、______________________________________________________________________________的赞美.【训练案】一、我能看拼音写汉字。zǐ ɡuī cán sānɡ yún tián báilù ( ) ( ) ( ) ( )ɡuì yú suō yī zhòu yè sàiwài ( ) ( ) ( ) ( )二、我是火眼金睛，
5、我能比一比再组词。桑（ ）赛（ ） 耘（ ）路（ ）嗓（ ）塞（ ） 耕（ ）鹭（ ） 三、我知道下列黑体字的意思。 绩 A．把麻搓成丝或绳 B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩麻（ ）（2）成绩 （ ） 傍 A．靠近 B．临近（1）傍晚 （ ）（2）也傍桑阴学种瓜（ ）川 A．河 B．平地（1）绿遍山原白满川（）（2）川流不息 （ ）第二课时四时田园杂兴【预习案】预习要求1、复习7个生字，会写18个字。能正确读写相关词语。2、背诵并默写《四时田园杂
6、兴》。3、用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情。预习检测1、组词笠（ ）绩（ ）昼（ ）原（ ） 莅（ ）债（ ）宙（ ）源（ ） 2、多音字组词塞sāi（）兴xīng（）了le（）供gong()sài（）xìng（）líao（）gōng()sè()3解词。了：供：未解：杂兴：傍：耘田：【导疑案】（一）品词析句，理解《四时田园杂兴》诗意。1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。2、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3、诗歌表达了作者什么样的思想感情？（二
7、）品词析句，理解《渔歌子》诗意。1、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。2青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。3、诗歌表达了作者什么样的思想感情？（三）通过这堂课学习习，你知道了什么？你还想知道什么？【训练案】 1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 诗句描写的时间是 ，地点是 。“闲人少”的原因是 。 2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 诗句描写的地点在 ，时间是
8、，诗中的景有 、 、 、 ，形成一幅 的景色。1、《乡村四月》这首诗的作者是 代诗人 。这首诗描写了 的景象。前两句写 ，后两句写 ，表现了 。 2、《四时田园杂兴》这首诗的作者是 代诗人 。这首
