szw第7课时章末小结

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1、浙江丽水中学　宋樟伟20101105第五章机械能及其守恒定律第7课时章末小结物理模块2主题内容要求说明机械能功和功率Ⅱ动能和动能定理Ⅱ重力做功与重力势能Ⅱ功能关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ实验与探究实验五:探究功与物体速度变化的关系实验六:验证机械能守恒定律I．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。（知其然）II．对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相

2、当。（知其然，知其所以然）（一）考点展示，考情分析第五章机械能及其守恒定律→4功能关系能量守恒定律1.本节对能量转化与守恒的分析只局限在机械能范围2.不要求用功的定义式计算变力的功。3.不要求用功率、力和速度的关系式解决力与速度不在一条直线上的问题4.不要求定量讨论机车以恒定功率起动和匀加速起动的问题。。5.不要求掌握物体做曲线运动时重力做功的表达式的推导方法。6.不要求掌握弹簧弹性势能的表达式。7.不要求用平均力计算变力的功和利用F—l图象求变力的功。8.不要求用动能定理解决物体系的问题。9.不要求用机械能守恒定律求解多

3、个物体（包括需要确定重心的链条、绳子、流体等）的问题。10.运用机械能守恒定律进行计算时，不涉及弹性势能的表达式。11.不要求定量分析实验误差。12.不要求用能量守恒定律进行较复杂的定量计算问题。地位分析：频度分析：题型分析：命题趋势：难易分析情境分析（一）考点展示，考情分析第五章机械能及其守恒定律→4功能关系能量守恒定律（一）考点展示，考情分析单位制和实验实验与探究实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：探究求合力的方法实验四：探究加速度与力、质量的关系实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒

4、定律实验十二：探究单摆周期与摆长的关系实验十五：探究碰撞中的不变量1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减小的偶然误差：能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字运算不作要求。第五章机械能及其守恒定律→6验证机械能守恒定律机械

5、能功：功与功率能：动能、重力势能、弹性势能、机械能功能关系实探实验五:探究功与物体速度变化的关系实验六:验证机械能守恒定律常用：一条定理两条定律抽象：功是能的转化量度第五章机械能及其守恒定律→7章末小结具体：（二）建构知识结构体系第五章机械能及其守恒定律→7章末小结（三）解决动力学的综合问题的方法一、动力学的8个模型积件一个平衡、三个直线、三个曲线、一个振动二、解决动力学的综合问题的方法------玩积木法能拼会拆综合过程，即即能用积件拼出综合的过程，又能独立分析每个积件三、解决动力学的综合问题的难点------找联系解决

6、动力学的综合问题的难点是找出各个积件之间的联系第五章机械能及其守恒定律→7章末小结（四）解决动力学问题的选择解题依据策略开始涉及a、t吗？是单体吗？用能量守恒定律求解用动力学方法求解用动能定理求解结束第五章机械能及其守恒定律→7章末小结（五）解决动力学综合问题的运算策略合理求解⑴表达式连等求解⑵方程的变形求解⑶方程的联立求解第五章机械能及其守恒定律→7章末小结（六）典例求解3.如图6所示,倾角为30°的光滑斜面,底端固定一沿斜面方向的弹簧.一质量为m的滑块将弹簧压缩到A点(滑块与弹簧不连接),此时弹簧的压缩量为Δl.滑块在

7、A点由静止释放,沿斜面滑过距离L时速度为0.(重力加速度为g)求:(1)滑块在A点时弹簧的弹性势能.(2)滑块刚脱离弹簧时的速度.第五章机械能及其守恒定律→7章末小结（六）典例求解如图1所示,一小球从A点以某一水平向右的初速度出发,沿水平直线轨道运动到B点后,进入半径R=10cm的光滑竖直圆形轨道,圆形轨道间不相互重叠,即小球离开圆形轨道后可继续向C点运动,C点右侧有一壕沟,C、D两点的竖直高度h=0.8m,水平距离s=1.2m,水平轨道AB长为L1=1m,BC长为L2=3m.小球与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.2,重力加

8、速度g=10m/s2.则:第五章机械能及其守恒定律→7章末小结（六）典例求解(1)若小球恰能通过圆形轨道的最高点,求小球在A点的初速度?(2)若小球既能通过圆形轨道的最高点,又不掉进壕沟,求小球在A点的初速度的范围是多少?(1)3m/s(2)3m/s≤vA≤4m/s或vA≥5m/s素能提升跳伞运动员跳离