马集学区双线五级管理实施办法1

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1、马集学区“双线五级”管理实施（试行）办法二O一O年九月十四日16马集学区“双线五级”管理实施(试行)办法为了全面贯彻省、州、县教育工作会议精神，夯实目标管理责任，根据《临夏县教育局关于夯实目标责任提高教学质量的通知》精神，经召开学区教师大会讨论通过，校长会议研究决定，结合本学区的实际，特制定了马集学区“双线五级”管理实施办法。一、教育教学质量线（一）、明确职责，层层签订“五级”管理责任书1、校长要明确自己的责任是抓好一所学校的教育教学质量。教育教学质量是一所学校工作的中心和生命线，教育教学质量的高低直接关系着一所学校的生存和发展，因此校长必须要有大局意识，时刻调研关注本校的教学质量。

2、2、校长、副校长（村校校长）、教导主任、班主任和课任教师要明确自己的职责，要从学校的大局利益着想，想办法，定措施，抓落实，努力提升学校各科的教学质量。班主任和课任教师要深入了解学生，有针对性的做好对差生的辅导转化工作，因材施教，努力提高教学质量。3、明确责任，落实管理目标。按照县教育局“双线五级”管理机制，明确各自职责，层层签订《教学质量目标责任书》靠实责任，严格奖惩。16（1）学区校长：负责全学区所有学科的教育教学质量和保学控辍工作，并与副校长和各村校校长签订《教学质量目标责任书》和《保学控辍责任书》。（2）副校长（村校校长）：负责本校所有学科的教育教学质量和保学控辍工作，并与教导

3、主任签订《教学质量目标责任书》和《保学控辍责任书》。（3）教导主任：负责本校所有学科的教育教学质量和保学控辍工作，并与教研组长和班主任签订《教学质量目标责任书》和《保学控辍责任书》。（4）教研组长：负责本校本学科的教育教学质量，并会同班主任与课任教师签订《教学质量目标责任书》和《保学控辍责任书》。（5）班主任：负责本班各学科的教育教学质量和保学控辍工作，并与课任教师签订《教学质量目标责任书》和《保学控辍责任书》。（6）科任教师：负责本班本学科的教育教学质量和所承包学生的保学控辍工作。4、签订责任书。内容包括：及格率、优良率、合格率、参考率（控辍保学）等，其中参考率和16合格率落实到各

4、班所有课任教师身上，班主任与科任教师以学生3：1的比例签订控辍保学责任书，签订责任书是根据学生考试成绩优中差三类合理搭配后进行分配。学区校长与副校长（村校校长）、副校长（村校校长）与教导主任、教导主任与教研组长和班主任、教研组长与班主任、班主任与课任教师层层签订教学质量责任书。一级抓一级，层层抓落实。（二）制定教学质量指标，狠抓指标的落实。经学区校长会议讨论通过并研究决定，本次指标的制定依据上学期各科成绩的及格率、优良率、合格率这三率的基础上提升若干个百分点进行制定。学区内各年级的指标制定如下：一年级：语文及格率70%优良率30%合格率60%数学及格率70%优良率30%二年级：语文及

5、格率75%优良率25%合格率65%数学及格率75%优良率30%三年级：语文及格率65%优良率20%合格率60%数学及格率70%优良率30%英语及格率75%优良率30%四年级：语文及格率70%优良率15%合格率60%数学及格率65%优良率25%英语及格率70%优良率25%16五年级：语文及格率90%优良率25%合格率60%数学及格率65%优良率20%英语及格率80%优良率30%六年级：语文及格率95%优良率40%合格率60%数学及格率65%优良率25%英语及格率70%优良率30%（注：各学校各年级各课程的具体指标详参附页）（三）严格考核学期末对所有科任教师进行考核，根据及格率、优良率、

6、合格率超出制定指标的高低进行评奖，设四个等次奖励。1、任课教师考核：（1）、特等奖，及格率100%（其中四至六年级数学高出指标10个百分点），且在同级中获名次第一，优良率、合格率达到指标要求。（2）、一等奖，及格率高出指标10个百分点（其中四至六年级数学高出指标5个百分点），优良率、合格率达到指标要求的科任教师。或者在同级中及格率获第一名。（3）、二等奖，及格率达到制定指标，优良率、合格率居同级中上水平的科任教师。或者在同级中及格率获第二名。（4）、三等奖，及格率达到制定指标，或者一至四年级16及格率在前五名，五至六年级及格率在前二名的科任教师。（5）、“保学控辍”率达到100%的科

7、任教师进行奖励，辍学生考试成绩按零分计算，转学学生家长到学区登记后不列入辍学计算。2、学区中层领导考核中层领导按所签订的责任书进行考核，对完成各项指标者进行奖励。3、其他说明（1）、任多门学科的教师，按平均成绩计算后进行奖励。（2）、由于在统考中出现试题偏难的因素造成整体成绩偏低着，有学区校委会议研究决定后下调各类指标。（四）严格制度，兑现奖罚1、奖金来源本着“重奖轻罚严处理”的原则，促进和提高教育教学质量，调动广大教职工的积极性，学区经校长会议研讨决定从