让爱“懒”一点

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1、让爱“懒”一点临沂第五实验小学宋晓庆爱是人类生活的主旋律，现在的孩子大多是独生子女，正是在爱的蜜罐里长大的一代。作为孩子的父母，他们爱孩子，都尽心尽力给孩子创造条件，期望孩子拥有闪亮的人生；作为孩子的老师，他们爱孩子，他们都希望自己的学生出类拔萃，成为社会的栋梁。但是，被爱的光环一层层环绕的孩子们，本应阳光、快乐的童年却出现了各种各样的问题：网瘾、厌学、焦虑、品行障碍……这些问题像一条条毒蛇，不断地侵噬着孩子们幼小的心灵，困扰着孩子花样的年华，更困扰着深爱着孩子的老师和家长。孩子痛苦，家长痛心，老师头痛。家长管不了，老师教不好

2、，好孩子做不了，这到底怎么啦！我班的小慧同学，二、三年级时是个让人头疼的孩子，性子超慢，成绩也只是在及格边缘打转，而且家庭作业经常完不成，只要作业完不成的那一天，就以肚子疼、头疼等各种理由逃避写作业。一开始，她的父母信以为真，就带着她去卫生室，但每到门口，她就说好了，就不愿再去，但只要回到家就又开始疼了。如此反复几次，她的爸妈终于看透其中端倪，知道她是假装的。一番恨铁不成钢的数落甚至责罚之后，不管她怎样的抗议拒绝，就连拉带拽地送去学校。既然家长如此“配合”，而且她的课堂作业完成虽然慢，但是质量也还可以，面对家庭作业完不成作业的

3、小慧，我也只能是让其“补”完了事，也没有了“谆谆善诱”的耐心。但是，慢慢地我发现，无论是课上还是课下，这个孩子经常坐在那里发呆，孤孤单单的，像一只离群的小鸟，失去了翱翔的快乐，本应多姿多彩的童年黯淡了许多，成绩也开始严重下滑。我忽然意识到，我犯了一个不可饶恕的错误，孩子再小她也有自尊，自己经常完不成作业，家长生拉硬拽拖进教室，再加上老师的批评，自己又没有什么特长能吸引别人，本有的那点自尊就在家长、老师的“爱”的名义下被摧残得支离破碎，哪还有什么信心和别人交往？哪还有什么“脸面”与同学嬉闹？想到此，我不寒而栗，所有的一切都因作业

4、而起，我打算从作业开始入手，破解她不愿写作业的原因。于是，我和她的妈妈进行了一次深入交谈，在和她妈妈的谈话的过程中得知，“由于担心她的成绩太差影响今后的学习，我想趁现在学的知识还简单一点，就每天给她加点‘小灶’——买了几本课外习题，给她‘补一补’。谁知她一个小时做不了几道题，就是做十道题也得错七、八道，她爸一看就着急，就说她，她呢？还一说就哭，我和她爸就一起说她，有时呢，气急了也打两下。嘿嘿……”说到打，小慧的妈妈尴尬地笑了笑。听完她的话，我倒吸了一口凉气，本来性格就慢的小慧，能完成老师布置的作业就不错了，再加上爸妈开的“小灶

5、”得写到几点？听了我的困惑，小慧妈妈一脸自豪地说：“几乎每天都得十一、二点，我和她爸都陪着，你说谁舍得下这样的功夫？她还不争气！”看到小慧妈妈一脸认真的样子，我真是无语了。可以说，小慧的妈妈是爱小慧的，她放弃了自己休息娱乐的时间来陪孩子写作业，但是，这种时时处处受“监督”的爱是小慧想要的吗？人的天性都是追求自由的，任何为儿童所热爱的事情，把它当成一项被监督完成的活计，让人感到不自由时，其中的兴趣就会荡然无存。我知道，此时，我对她讲什么大道理都是没有用的，我只能告诉她，不能再给小慧布置额外的作业，多让她看她喜欢看的课外书，然后耐

6、心地等，多多地夸，看看小慧有没有进步？后来，我慢慢地淡化作业给小慧带来的压力，细心地观察、发现小慧的闪光点，当着全班同学的面表扬她爱看书，抓住她偶尔写的好的句子在班里读一读。我耐心地等着，等着笑容慢慢回到她的脸上，等着自信悄悄回到她的心里，因为我知道，对于小小的她来说，大道理是空中楼阁，可望不可即，而现实中的一句鼓励、一个眼神那才是直达“病灶”的灵丹妙药。所以，再面对她偶尔玩不成作业，我会告诉她：“我相信你，一定能完成，告诉我一个时间。”此时的她会坚定地说：“下午放学前一定完成！”“我等着！”这是我告诉她的最多的一句话，“我等

7、着！”现在，五年级的小慧在班里已经有了多个好朋友，而且还和我班的“小才女”——馨文成了知心朋友，成绩也在稳步上升，期末考试，她的素质报告手册上终于有了鲜亮的“优秀”。也许现在的她离三科全优还有一定的距离，但是看到她浑身散发出来的自信和灿烂如花的笑靥，谁敢说明天的小慧不是祖国的栋梁？从小慧这件事上，我意识到：作为家长和老师，我们都要学会“等着”，不要急切地想要让孩子马上就达到我们期望的“高度”，不要让我们的“爱”太沉重、太急切，正如人们爱花一样，我们总期待它快快绽放，于是，当它还是花骨朵时，我们就频繁地施肥、浇灌，结果呢？花有花

8、期，人亦如此，我们要学会等待，过于勤快的“施肥”只能导致我们最不愿意看见的结果，那就让我们的爱“懒”一点吧！做一个“懒”妈妈吧！做一个“身懒心不懒”的“懒妈妈”。在孩子的小小的失误面前，再等一等，让他自己体味着失败的苦涩，摸索着去找寻成功的感觉。用你的心去倾听他的心，然后在他