第1课 我来当导演

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1、第三单元听我来讲故事第一课我来当导演【教学目标】、进一步巩固新建幻灯片的方法；、学会使用剪辑管理器；、学会在网上搜索剪贴画；、学会在幻灯片中插入剪贴画并调整剪贴画。【教材内容】西师版信息技术六年级上册【教学重点】.使用剪辑管理器。.学会在幻灯片中插入并调整剪贴画。【教学难点】剪贴画的插入及调整【教学用具】计算机【教学过程】一、激趣导入师：在暑假里，我们大家都经历了一个激动人心的时刻，年月日，举世瞩目的北京奥运会在张艺谋导演的精心策划下盛大开幕。今天，我们也来过把瘾，当一当小导演，利用我们所学的，用它来讲故事。二、制作序幕师：当好导演，首先，我们得确定好名字。利用我们前面

2、两个单元所用的知识，在你的机器上建立一张空白幻灯片，并用艺术字的方式插入我们要导演的故事题目《龟兔赛跑》学生复习制作单张幻灯片的制作，并插入艺术字。三、搭建舞台，寻找主角、确定好了故事题目，现在我们要为主角们表演搭建一个舞台。选择“插入”——“新幻灯片”。、舞台有了，现在我们来寻找我们的主角。主角们究竟藏在哪里？请同学们翻开教材，页，在书上去找一找，我们怎样让主角们绚丽登场。并根据书本提示，尝试跟着做。在遇到问题的时候，自主寻找一下解决问题的方法。、学生根据课本提示，尝试插入剪贴画。、很多小导演们已经找到了他们故事的主角，请两们同学给我们演示一下，他是怎样在互联网上找到

3、他们的小演员的。请学生演示，并解说他做的方法。、教师小结：我们在寻找主角到舞台的过程中用到了一组常见的命令：复制——粘贴。这是一组在计算机操作中常用到的命令，它的作用是对对像进行复制的操作。甚至我们可以利用键对对像进行删除。进行所有操作的前提是“选中对象”。、学生保存作品四、拓展练习主角有了，开动你们的小脑筋想一想，在故事情节的发展中，在你的导演下，你的故事里还需要哪些剪贴画，在剪贴库里找一找，把你需要的剪贴画拷贝下来，并利用文件夹分类存放在你的计算机中。安全教育：加强对用电安全的教育【作业设置】学生完成课后“试一试”，“我的记录”。【板书设计】第三课我来当导演确定故事

4、题目搭建一个舞台。选择“插入”——“新幻灯片”。【教学反思】本节课内容生动有趣，同学们兴趣极高，在制作的过程中还锻炼了创新思维，上课效果极好。由此教师可以适当增加故事的引入作为课堂的开头，让同学们有一个立体思维的概念。存在的问题是同学们不满足于作品制作已有的素材，想寻求其他途径制作更有意义更生动的剪贴画，此景下教师可以适当超前教学，教会学生如何在网上搜索素材。