我来当小市长(教案)

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1、我来当小市长模拟城市（下）九年级信息技术教材二次开发游戏性学习课程我来当小市长——模拟城市（下）一、教学目标：1、通过让学生体验模拟城市游戏，让学生了解城市发展规划与城市管理方面的知识，并为武汉建设提出自己的建议。2、通过让学生体验这类建设类游戏，让学生感受建设类游戏的乐趣，从而引导学生杜绝不健康游戏。二、教学重点：1、学习如何解决城市交通问题、污染问题，如何提高城市密度，提升地价，提高居民教育程度。2、尝试解决武汉市的过江难问题和污染问题。3、理解正确对待游戏的态度。三、教学难点：运用在游戏中学到的知识，尝试解决武汉市的实际城市问题，对学生有一定难度。四、教学方

2、法：从游戏中学习，自主探究五、教学用具：投影、电脑、模拟城市3000六、教学过程：1、冋顾复习上节课的内容：①规划城市建设时，居民区和工业区为什么要隔开？②怎样提高城市居民的教育程度？③在城市中决定建设I矢院、学校、警察局和消防局的位置时，应注意什么问题？④城市预算资金的支出比收入多，怎么解决？试从增收和节支两个方面回答。2、提岀本节课的学习任务：①解决某些地段的交通拥挤问题有哪些方法？②怎样让你的城市居民更健康、更快乐、更富裕？③试解决武汉市的几个城市问题：A、过江难B、工业污染C、公共基础设施的覆盖面问题3、让学生体验游戏中的“尖峰吋刻教学课程”和“大城市教学

3、课程”，并自主探究城市管理规划屮的以上问题的解决办法。探注意：可能有必要提示学生上节课学过的“重新启动教学课程”，因为事隔一周，可能有些学牛忘记了。探另外，如果吋间充裕，教师最好演示一下“大城市教学课程”中的内容。4、让学生回答上面提岀的问题（有的问题需要归纳总结，有一定难度，可能需要教师一步一步引导）1注意覆盖范围例如，第二个问题可能需要做如下引导：①让市民更聪明：逐步建设学校、屮学、大学、图书馆②让市民更健康：逐步建设诊所、医院③让市民更富有：A、增加教育投入，提高市民教育程度、文化素质和工作能力B、增加高科技、高收入企业的就业机会（减少这些企业的税收、鼓励这

4、类企业來城市）C、完善交通系统，使人能远距离按时上班5、尝试解决武汉市的几个实际城市问题①过江难问题提岀：武汉现在依靠车号、按单双日分流过江车流量。解决办法提示：增修桥梁、地铁、城市轨道交通（轻轨）、过江隧道、轮渡码头探提问：轮渡便宜，但是运载量小，有什么用？（适合城市发展初期资金不多的时候）②工业污染问题问题提岀：上网使用google卫星地图，或展示幻灯片：武汉风向多为东南风，而武钢就在城市东南，大量空气污染被风吹到城市上空，红钢城地区尤其严重。提问：为什么有很明显的空气污染在这里（青山公园）附近减弱其至消失了？（因为青山公园的大量绿化场地隔离了很多污染）提问：

5、如果要将武钢的污染彻底隔离在青山居民区外，怎么解决？（搬迁厂区附近的居民；在武钢周围规划绿化带）①学校覆盖面问题问题提出：打开www.edushi.com,或展示幻灯片，显示红钢城的几所初中，尤其是钢城五中与实验学校，距离太近，造成学校多学生少的局面，浪费了武汉市的教育投入。解决办法提示：搬迁其中一所学校，或减少投入资金，减少学校投入和人员。6、拓展学习三个思考题(有时间就让学生当堂回答，没时间就发到学校论坛里，让学生回家后自主回答)A、我们该如何正确对待电脑游戏？(1)电脑游戏是不是电子毒品？比较它与下棋、赛跑等体育运动的异同，分别说说玩电脑游戏的好处与坏处。(

6、2)应该什么时间玩游戏？(3)应该玩什么样的游戏？(4)应该怎样玩电脑游戏？B、怎样才能阻止高污染的企业來你的城市？C、说说你对武汉市城市发展规划的构想和建议。探如有吋间，力争将第一个问题在课堂上完成。七、课后反思：木课教学课程完成情况很好，大多数学牛的学习兴趣很高，都能跟着老师走,学习任务也能基本完成。尤其是结合武汉市实际情况，让学生运用从游戏屮学到的知识解决武汉市城市规划与发展问题，学生们显得尤其有兴趣，比较关心。因此，今后教学中应该多联系实际，开展教学活动。在游戏课教学中，应该注意引导学牛思索问题，不应该将学生放任于游戏的玩法和趣味中。从游戏中获得知识与能力

7、，才是游戏课的宗旨。