【同步练习】《生命可以永恒吗》（人教）

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1、《生命可以永恒吗》同步练习◆选择题．“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了()．生命对于我们来说是一帆风顺的．不同的人，对待生活和生命的态度不同．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的．生命对每个人来说都是平等的．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们()①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义．①②③④．①②③．②③④．①③④．一个新生命的到

2、来，会给这个世界带来什么？她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了()①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命．①②③④．①②③．②③④．①③④．我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有

3、自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是()①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任．①②③④．①②③．②③④．①③④.指纹人人皆有，却各不相同，重复率约为亿分之一，故被称为“人体身份证”。这表明

4、人的生命具有（）.短暂性.社会性.智慧性.独特性.“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”。西塞罗的这一名言主要告诉我们（）.生命是短暂的.生命具有独特性.关爱他人生命.生命的真谛在于对社会的贡献.认识生命，才能尊重生命，下列对生命的认识不正确的是（）①个体的生命是在无数的偶然性中产生的②生命是短暂的，珍惜生命就要及时行乐③死亡是人生不可避免的归宿，我们可任其自然发展④生命是独特的，是不可逆的，要珍惜生命.①④.①②③.②③.③④.生命有时尽，但生命又可以接续，你是如何理解生命有接续的呢？（）①个人生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了生命的接续

5、②生命是指人身体的生命③生命的接续就是身体上接续祖先的生命④生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命.①②③④.②③④.①③④.①④◆主观题．张海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这句话给予我们怎样的启示？.“感动中国年度人物”“化缘校长”莫振高连续年用自己微薄的工资资助近名贫’困生，让他们顺利进入大学。近年来，莫振高先后筹集多万元善款，资助．万名贫困生圆了大学梦。年月日，莫校长因病逝世。感动中国组委会给他的颁奖词：千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家

6、访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。某中学七年级()班同学在了解了莫振高的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。这是他们在班会上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。()生命可以永恒吗？为什么？()作为学生，我们如何向莫校长致敬，为人类生命的接续尽一份力？参考答案：一、选择题．【解析】选。本题考查的知识点是生命有时尽。项观点错误；、两项观点正确，但不符合名言的意思；这句名言说出了人的生命的唯一性和短暂性，项正确。．【解析】选。本题考查的知识点是如何看待死亡。生命有时尽

7、，死亡是不可避免的归宿，我们要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，珍惜时间，让人生有意义。因此，上述观点都是正确的。．【解析】选。本题考查的知识点是生命的接续。由关键信息“家族后继有人”可知，生命实现了接续，由带来快乐、“纳税人”可知，在生命接续中，每个人都能找到自己的位置、担当一份使命，“新的身份”说明生命不仅是个人的，还跟别人休戚相关，要认识自己生命的意义和价值。因此②③④都是正确的；①说法虽然正确，但材料中没有体现出生命的“短暂”，也没有体现出个人生命对整个人类的意义，应排除。．【解析】选。本题考查的知识点是生命对于人类社会接续的意义与价

8、值。①②③的观点都是正确的，符合题目要求；④虽然观点正确，但题干材料中没有体现这一点，应排除。