《第一节 婴儿的诞生》教案3

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1、《第一节婴儿的诞生》教案教学目标：知识目标、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。、了解婴儿诞生以后的几个重要发育期。能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。情感态度与价值观、感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育。、体会父母孕育孩子中感情、物质等付出，使学生更加尊重父母。、树立正确的伦理观和价值观。教学重点和难点说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。教学方法和学法指导根据学生的认知规律帮助学生建立核心概念，抓住核心问题，以问题为创设情境，胚胎的发育及其营养的获得途径，是本节课的知识主线，刚开始学生比较陌生，可

2、以先让他们自主学习，了解一些基础知识，建立感性认识，然后教师通过一系列的问题，利用图型和动画去突破重点，学生通过讨论，分几次去补充知识体系，从而获取知识。整节课以学生为主体，教师为主导，学生积极参与教学活动的过程。课前准备教师准备：《婴儿的诞生》的课件学生准备：提前预习本节内容、收集胚胎发育的有关知识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图提问提问：①、男性和女性主要的性器官分别是什么？它们的作用分别是什么？②、什么是受精？受精的场所在哪里？睾丸和卵巢睾丸产生精子分泌雄性激素卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素对重点的知识进行强化识记，为本节课的学习做好铺垫。创设情景激发兴趣

3、(课件展示：受精卵和婴儿)过渡：这是受精卵，这是一位可爱的宝宝，受精卵是怎样发育成宝宝的？带着这样的疑问，让我们共同来学习人的胚胎发育。产生疑问，想探究真相。创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫。组织交流点拨建构过渡：老师巡视过程中，发现同学们学习的主动性、积极性很高，自学效果很好，提出表扬，下面老师来检测一下同学们的掌握情况、(课件展示：女性的生殖系统)这是女性的生殖系统图，你能在图上指出各部分结构的名称吗？强调：子宫、子宫内膜、(课件展示：受精及着床)设疑：①什么是胚胎？在图中指出卵细胞、受精卵、胚胎。②对照图，描述什么是排

4、卵、受精、着床？点拨：卵巢产生一个成熟的卵细胞，由卵巢排出，进入输卵管，这是排卵。许多精子通过阴道、子宫进入输卵管，在这里，只有一个精子和卵细胞相遇形成受精卵，这个过程叫受精。受精卵分裂形成胚胎，它植入子宫内膜。、(课件展示：动画受精及着床过程)卵巢、输卵管、子宫、阴道子宫内膜受精卵分裂形成胚胎。成熟的卵细胞由卵巢排出，进入输卵管。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。受精卵沿输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，埋入子宫内膜。受精卵分裂形成胚胎，胚胎发育到第周末，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。学生对于受精及着床的示意图，看不懂，所以又复习

5、女性的生殖系统，知道各部分结构的名称。利用自学的知识，对照示意图，能描述排卵、受精、着床从而培养学生灵活运用知识的能力，也培养了学生语言表达能力。利用动画，学生更直观，形象的看到受精及着床过程。你能说出受精卵、胚胎、胎儿三者的关系吗？补充知识体系。、通过知识体系，我们能看出受精卵是怎样发育成一个新个体的。在发育的过程中胚胎是怎样获取营养的呢？(课件展示：卵细胞)胚胎发育初期的营养来自卵黄。(课件展示：胎盘、胎儿)认识胎儿、胎盘、脐带。明确胎儿、胎盘、脐带、母体四者关系？补充知识体系。强调：胚胎发育初期的营养来自卵黄。后期营养由母体提供，但胎儿必须通过胎盘脐带从母体血液

6、获得，二氧化碳和废物也通过胎盘和脐带排到母体血液里，由母体排出体外。胎盘实际上是母体和胎儿的毛细血管组成的。、情感教育：当我们的生命处于受精卵，胚胎，胎儿时期时，母亲就保护着我们，给我们营养帮我们排出废物。付出许多艰辛，但妈妈们觉得是一种幸福。所以我们应该珍惜生命，爱自己，更要爱我们的妈妈。、“十月怀胎，一朝分娩”，分娩结束婴儿就诞生了，分娩那天，妈妈们也是非常痛苦和高兴的。现在我们提倡母乳喂养，你知道母乳喂养有哪些好处吗？学生上黑板把知识体系补充完整胚胎发育初期的营养来自卵黄。胎儿通过胎盘脐带从母体获得氧气和营养物质，并通过胎盘脐带把产生的废物排到母体血液，由母体排

7、出上黑板补充知识体系孝顺妈妈学生畅所欲言发表自己的看法母乳有营养，母乳里含有抗体母乳喂养方便省钱。婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期学生对于受精卵、胚胎、胎儿，三者的关系不明确，所以利用图片让学生知道受精卵分裂形成胚胎，胚胎发育到第八周末叫胎儿。通过图片和教师的讲解让学生知道胚胎获取营养的途径。理清母体、胎儿、脐带、胎盘四者的关系。使学生从珍爱生命到尊重、敬爱自己的父母，因为是他们给予了生命、孕育了我们。、同学们你们现在处于发育的哪个时期？你知道出生后经过哪些时期才能发育长成大人吗？知识整合迁移应用迁移应用：、婴儿的出生意味着新生命的开始，这种说