语文人教版四年级下册《我最敬佩的一个人》习作指导课设计

《语文人教版四年级下册《我最敬佩的一个人》习作指导课设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《我最敬佩的一个人》教学设计研学目标1.能够根据生活经验，选好写作素材。2．学会评价欣赏思维导图。3．学会观察人物，通过动作三大招——动作切分、巧加修饰和展开适当联想让句子更精彩、丰富。研学重点1.能够通过指导，掌握动作三大招的写作方法。指导过程一、【趣味导入】师：同学们，你会溜冰吗？有一辆车，车底与地面距离只有20厘米，你能从车底下穿过吗？可是，有人能穿过，今天我们一起来见证奇迹。出示李明芬轮滑视频师：此时，你想对这个小女孩说什么？你对她有着怎样的感情？生：师相机板书敬佩师：这个女孩滑轮很出彩，你会滑吗？生

2、：会；不会。师：我们班很多同学还有其他的才干啊，来说一说。师：同学们，现在请你闭上眼睛，静静想一分钟，看到敬佩这两个字，此刻印在你脑海里的是谁？二、【进入主题】出示习作要求师：你从中捕捉到哪些重要信息？师相机画重点。生：今天，我们就来写写让你敬佩的人，明确敬佩的品质和精神。三、【评价欣赏】学生展示思维导图结构大框。学生按选材、内容两个方面进行评价欣赏。四、【模拟情境】模拟情境，写好细节教师拍桌子的动作，说：“专心听讲。”五、【合作进步】能不能用自己的笔把这个瞬间记录下来？学生合作完成第一次描写。第一次：第二次

3、：第三次：第四次：例：Miss汪拍着桌子说：“专心听讲。”教师指导：良好的描写是建立在观察的基础上。慢动作重放指导写好动作三大招：1、把简单的动作进行切分，由多个动词展现出来（小组合作完成第二次描写，汇报）由“拍”分解为，Miss汪抬起右手，抡了一圈，扬起巴掌，拍在桌子上，身体向前一倾，接着直起腰，抬起头，瞪着同学们，大声吼道：“专心听讲。”2、在每个动词前面加形容词（速度、力度）（小组合作完成第三次描写汇报）怎么抬？怎么抡？怎么扬？怎样向前倾？Miss汪飞快地抬起右手，使劲地抡了一圈，用力地扬起巴掌，猛地拍

4、在桌子上，他身体突然猛一下向前一倾，接着他缓缓伸直起腰，慢慢抬起头，恶狠狠地瞪着同学们，大声吼道：“专心听讲。”3、由动作展开适当的联想。（小组合作完成第四次描写汇报）Miss汪飞快地抬起右手，使劲地抡了一圈，用力地扬起巴掌，猛地拍在桌子上，那样子就像是一座喷发的火山。他身体突然猛一下向前一倾，接着他缓缓伸直起腰，慢慢抬起头，恶狠狠地瞪着同学们，大声吼道：“专心听讲！”六、【总结收获】同学们学习了描写三大招，懂得了将动作切分，加形容词和联想，段落一次比一次写得精彩、丰富。相信同学们在认真观察人物下，一定能写出

5、让大家都敬佩的人。加油！七、板书