【同步练习】《诫外生书》(北京版)

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1、《诫外生书》同步练习◆基础知识达标一、基础知识。.解释下列加粗的词语。()弃疑滞()去细碎()除嫌吝()若志不强毅.用现代汉语翻译下面句子的意思。若志不强毅,意气不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情。永窜伏不庸,不免于下流矣!.怎样才能成为一位志向高远之人?(用原文回答).若一个人没有志向,终将怎样?(用原文回答).读罢此文,你一定受益匪浅,请谈一谈怎样做才能成为一名“志存高远”的人。◆课后能力提升二、能力提升诫子书李应升吾直言贾祸,自分一死,以报朝廷,不复与汝相见,故书数言以告汝。汝长成之日,佩为韦弦②,即吾不死之年

2、也。汝生长官舍,祖父母拱璧视汝,内外亲戚,以贵公子待汝。衣鲜食甘,嗔喜任意,娇养既惯,不肯服布旧之衣,不肯食粗粝之食。若长而弗改,必至穷饿。此宜俭以惜福,一也。汝少所习见游宦赫奕,未见吾童生秀才时,低眉下人,及祖父母艰难支持之日也;又未见吾囚服被逮,及狱中幽囚痛楚之状也。汝不尝胆以思,岂复有人心者哉!人不可上,势不可凌。此宜谦以全身,二也。祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣。此宜孝以事亲,三也。吾居官爱名节,未尝贪取肥家。今家中所存基业,皆

3、祖父母勤苦积累,且此番销费大半。吾向有誓愿,兄弟三分,必不多取一亩一粒。汝视伯如父,视寡婶如母,即有祖父母之命,毫不可多取,以负我志。此宜公以承家,四也。汝既鲜兄弟,止一庶妹,当待以同胞。倘嫁中等贫家,须与妆田百亩;至庶妹之母,奉事吾有年,当足其衣食,拨与赡田,收租以给之。内外出入,谨其防闲③。此恩义所关,五也。汝资性不钝,吾失于教训,读书已迟。汝念吾辛苦,励志勤学,倘有上进之日,即先归养。若上进无望,须做一读书秀才,将吾所存诸稿简籍,好好诠次。此文章一脉,六也。吾苦生不得尽养。他日伺祖父母千百岁后,葬我于墓侧,不

4、得远离。【注】①李应升(年-年),字仲达,号次见。明朝南直隶江阴人。万历丙辰进士,官至御史,为东林党人,敢言直谏,多次上疏弹劾权奸魏忠贤,入狱而死。②韦弦:韦,熟牛皮;弦,弓弦。成语有“韦弦之佩”,意为用来警戒自己的有益的规劝。语出《韩非子•观行》:“西门豹之性急,故佩韦以缓己;董安于之性缓,故佩弦以自急。”③防闲:防,防水的堤坝;闲,防兽的圈栏。泛指防备和禁阻。.对下列句子中加粗词的解释,正确的一项是().吾直言贾祸招致.祖父母拱璧视汝看见.衣鲜食甘很少.以负我志担负.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的

5、一组是().若长而弗改、若上进无望.不复与汝相见、须与妆田百亩.汝长成之日、及狱中幽囚痛苦之状也.以贵公子待汝、当待以同胞.下列各句,全部属于李应升对儿子的“告诫”的一组是()①汝长成之日,佩为韦弦,即吾不死之年也②汝少所习见游宦赫奕③汝不尝胆以思,岂复有人心者哉④人不可上,势不可凌⑤内外出入,谨其防闲⑥汝资性不钝,吾失于教训,读书已迟.①②④.①③⑤.②④⑥.③⑤⑥.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是().作者身陷囹圄,不向阉党屈服,决心以死报效朝廷,因此写下这封信,作为临终遗言,教育尚未成年的儿子。

6、.作者指出儿子身上存在的过于任性、不敬长辈、不能吃苦等毛病,要求儿子认清危害,改正缺点,学会做人。.作者要求子女们和睦友爱,妹妹出嫁时要以一百亩田地作为陪嫁,兄弟三人要平分财产,谁也不要想多占一点。.作者把自己的两点遗愿托付给儿子:一是希望儿子整理自己留下的文稿,二是希望将来把自己葬在父母墓旁。.断句和翻译。⑴用“”给下面的文段断句。祖父母爱汝汝狎而忘敬汝母训汝汝傲而弗亲今吾不测汝代吾为子可不仰体祖父母之心乎至于汝母更倚何人汝若不孝神明殛之矣⑵翻译下面的句子。①此宜谦以全身,二也。②吾居官爱名节,未尝贪取肥家。参考

7、答案一、基础知识.()迟疑呆板()琐碎杂事()嫌怨吝啬()坚强果断.倘若志向不刚强坚毅,意气不慷慨激昂,那就会碌碌无为地沉湎于流俗,默默无闻地被情欲束缚,势必永远沦入凡夫俗子之列,甚至免不了成为庸俗的下流之辈。.夫志当存高远……何损于美趣。.若志不坚强……不免下流矣!.略。《诫外甥书》参考译文:一个人应当有高尚远大的志向,仰慕先贤,戒绝情欲,抛弃阻碍前进的因素,使先贤的志向在自己身上显著地得到存留,在自己内心深深地引起震撼。要能屈能伸,丢弃琐碎,广泛地向人请教咨询,除去猜疑和吝啬,这样即使因受到挫折而滞留,也不会损

8、伤自己的美好志趣,又何必担心达不到目的。倘若志向不刚强坚毅,意气不慷慨激昂,那就会碌碌无为地沉湎于流俗,默默无闻地被情欲束缚,势必永远沦入凡夫俗子之列,甚至免不了成为庸俗的下流之辈。二、能力提升.(.看待,与“以贵公子待汝”的“待”同义;.形容词活用为名词,鲜艳的衣服;.违背。).(.连词,表假设,如果;.介词,和、跟动词,给;.结构助词,的;.介词,用,拿

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