【教学设计】Module 10 Unit 1（外研）-1-2

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1、Module10Unit1AreyougoingtogotoHongKong?◆教材分析◆教学目标本单元主要学习与旅行有关的词汇HongKong,sea,airport。以及运用这些词汇表达旅行准备的情况，本课的语言点，是以疑问词where,when,what,who引导的疑问句，让学生学会运用句型的同时，培养学生的阅读能力，让阅读活动与听、说、读、写相互结合，领会文章结构并理解文中大意。【知识目标】1、能听说，认读本单元词汇：HongKong,sea,airport.2、掌握疑问代词where、what、when、who，并能运用特殊疑问

2、代词谈论旅行前的准备。【能力目标】能用Areyougoingto…?以及Whatareyougoingtodo?来对他人将要做到事情提问，并且在别人询问自己时能做出正确的回答。【情感目标】培养学生做事情之前做好打算以及做事情一定要认真细心的习惯。◆教学重难点◆【教学重点】对句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…的掌握。【教学难点】◆课前准备◆能熟练运用所学语句进行交流，并能在真实的语境中运用。Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-up1. Greeting 2、组织全班同学

3、一起说唱chant，并配合做相应的动作加以表演。 Play,play,playbasketballEat,eat,eatanappleRide,ride,ridemybikeDo,do,domyhomeworkWatch,watch,watchTVSwim,swim,swiminthesea.Step2.PreviewT：Iamgoingtoplaybasketballatthisweekendandaskthem“Areyougoingto…”topracticesentencestructure“Areyougoingto…”“Yes,

4、Iam./No,I’mnot.”Step3.Presentation师生交流导入课文然后老师说出自己的打算I’mgoingtogotoHongKongandHainan.出示香港和海南的图片，让学生认读单词。然后老师说出自己到香港和海南的打算I’mgoingtogotoHongKongDisneyLand.AndI’mgoingtoswimintheseainHainan.引出新单词HongKong和airport，学习新单词。Textlearning将本课的挂图贴在黑板上，呈现SBUnit1活动1。老师引导学生尽可能多地说出看到的信息。然

5、后老师引导学生回答下列问题：WhereareSamandXiaoyong?Whataretheygoingtodo?指着图片引出attheairport,visithisgrandma,swiminthesea…第一次播放录音checkyouranswer并听一听他们出了什么意外。第二次播放录音，请学生认真听。核对刚才的答案：Samisgoingtoswiminthesea.XiaoyongisgoingtogotoHongKongandvisithisgrandma.Butfinally,Samcan’tswim.Why?指出由于Sam粗

6、心大意，拿错了包，希望同学们做事要仔细。学习一句英语谚语:Amissisasgoodasamile.(失之毫厘，差之千里。)请学生分角色朗读对话。Step4.Practice1、同桌间合作：askandanswer课件出示部分城市，学生用句型A:Areyougoingto___?B:Yes,Iam./No,I’mnot.询问想去的地方。强化练习。2、小调查课件出示部分城市，及活动，请学生用英语问：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodothere?讨论寒假打算去哪，做些什么。学生分组讨论，完成调查表格

7、，再个别汇报。Step5.Summary本课我们学习了用I’mgoingto…句型交流自己的计划、打算。同时也学习了用Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodo?来询问同伴的打算。Step6.Homework1.Recitethedialogue.2.Writedownyourwinterholidayplans◆教学反思.略。