《光合作用的过程》导学案1

《《光合作用的过程》导学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《光合作用的过程》导学案【学习目标】1.概述色素提取和分离实验的原理，并说出叶绿体中色素的种类和作用；2.联系光合作用过程发现史，培养思考及分析能力【重点难点】1.光合作用的发现过程2.绿叶中色素的种类和作用3.分离和提取绿叶中的色素【学法指导】1、自主阅读、合作学习、探究【学习过程】一、光合作用的发现史年代科学家实验设计思路及现象结论1648年范.海尔蒙特称重实验1771年普利斯特莱点燃的蜡烛与绿色植物，密闭——蜡烛不易熄灭小鼠与绿色植物，密闭——小鼠不易窒息1779年扬.英根豪斯带叶枝条置于水中发现：叶在阳光下产生O2在暗处并不产生O21864年萨克斯把绿色叶片放在暗处1

2、2小时，目的是____________，一半曝光，碘蒸气——→深蓝色另一半遮光，碘蒸气——→无颜色变化1940年鲁宾实验方法是______________________________即向植物提供H218O，CO2——→释放和卡门18O2H2O，C18O2——→释放O21948年卡尔文用14C标记CO2追踪光合作用过程中碳的行踪二、提取和分离叶绿体中的色素1．阅读课本P73边做边学，思考以下问题：(1)实验的原理是什么？(2)想一想，下列试剂的作用分别是什么？丙酮(无水乙醇)——提取色素石英砂——研磨得充分层析液——分离色素碳酸钙——防止叶绿素被破坏(3)收集到试管中的滤液

3、，为什么要用棉塞将试管口塞严？防剪去两角，目的是防止两边色素在滤纸条上扩散过快，不均匀，便于观察实验结果。(4)分离绿叶中的色素时，为什么不能让滤液细线触及层析液？因为色素会溶解于层析液中，而不会沿层析液向上扩散、分离，这会使实验效果极差，2.画出色素在滤纸条上的分布示意图。思考：为什么色素带的宽度不同，与滤液细线之间的距离也不同？3.恩吉尔曼的实验说明了什么？四恩吉尔曼的实验说明种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散快，反之则【当堂检测】1．将光通过三棱镜后的七色光投射到水绵上，好氧细菌聚集最多的一组光区是()A．红光和黄绿光B．红光和橙光C．红光

4、和蓝紫光D．黄光和蓝紫光2.绿色植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上3.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()A．叶绿体中的色素都分布在类囊体膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质上D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上4.用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现最宽的一条色素带的颜色是()A．橙黄色B．黄色C．蓝绿色D．黄绿色5．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是()A．在层析液中的溶解度最小B．在层析液中的溶解度最大C．

5、相对分子质量最小D．相对分子质量最大6.在圆形滤纸的中心滴上绿叶的色素滤液进行分离，可看到近似同心环状的四个色素圈，排在最里面的一个是()A.胡萝卜素B.叶绿素aC.叶黄素D.叶绿素b7．下图表示叶绿体色素提取和分离实验的部分材料和用具，据图作答：⑴图①加入研钵内的物质：A10mL；作用是；B少许，作用是研磨得充分；C少许，作用是。⑵将糨糊状研磨液倒入②中，漏斗内基部放⑶③剪去两角的作用是，划滤液细线的要求是。⑷④层析操作过程应注意；层析原理是；加盖的目的是；色素带最宽的是；扩散最快的是。