《光合作用的过程》导学案3

《《光合作用的过程》导学案3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《光合作用的过程》导学案一、学习目标1.说出对光合作用的认识过程；2.举例说出主要的光合色素；3.掌握实验提取和分离叶绿体屮的色素的实验原理、注意事项;4•培养实验动手能力。二、学习重点与难点重点：1.光合作用的探究历程；2.提収和分离叶绿体屮的色素。难点：1.光合作用的探究历程；2.提取和分离叶绿体小的色素。三、学习过程（一）、光合作用的探究历程1.1648年（比利时）海尔蒙特的实验实验结论是：2.1771年（英）普里斯特利的实验实验结论是：黑暗中放冒用碘液检验强光下照射13.1864年（德）萨克斯的实验（1）实验流程：（如右图）（2）思考问题：①对天竺葵先进行暗处理

2、的目的是②为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？③实验结论：4.1930年（美）鲁宾和卡门的实验（1）实验技术：（2）实验设计：第_组：结果：第二组：结果：（3）实验结论:1.1930年卡尔文的实验实验结论是：2.提取和分离叶绿体屮的色素1实验原理：2方法步骤：①提取绿叶屮的色素②制备滤纸条③画滤液细线①分离绿叶屮的色素⑤观察和记录3.想一想，下列试剂的作用是什么？无水乙醇一一提取色素二氧化硅一一研磨得充分层析液一一分离色素碳酸钙一一4.过滤研磨液时，能否用滤纸过滤？为什么？5.画滤液细线的要求是：6•收集到试管中的滤液，用棉塞将试管口塞严是为了7.分离绿叶屮的色素时，

3、为什么不能让滤液细线触及层析液？&实验结果：（以图示的形式表示）（三）、光和色素与光能的捕获色素的科类颜色含♦度速度作用叶绿素C&3/4J叶绿素a绿最多轶低较慢茨枚伶适转化光能叶绿素b黄绿多最低类胡萝卜素C占总量的1/4丿胡夢卜素槎*少最需蓝紫死*色襄少较需较快思考题：绿叶呈现绿色的原因是什么？为什么秋天到了叶子变黄？三、当堂检测1.海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（）A.二氧化碳B.水C.氧气D.无机盐1.普利斯特莱的实验说明（）A.光合作用可能在叶绿体中进行B.氧气是由叶绿体产生的C.光合作用可以放出氧气D.光合作用需要光2.叶绿体的

4、色素能够在滤纸上彼此分离的原因是（）。A.色素提取液中的不同色素已经分层B.阳光的照射使各种色素彼此分开C.滤纸对各种色素的吸附力不同D.层析液使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同3.用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现最宽的一条色素带的颜色是（）。A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色4.在圆形滤纸的中央点上，对叶绿体的色素进行色素分析，会得到近似，同心的四个色素环，排列在最里圈的色素是（）。A.橙黄色B.蓝绿色C.黄色D.黄绿色