人教二上第一单元第1课时

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1、第一单元长度单位问题探究练习拓展认识长度单位厘米古时候，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。用拃作单位量一量课桌的长。量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌，大人和小孩的手大小不一样，在测量长度的时候就会出现不同的结果。统一长度单位这是什么工具？我们来认识一下尺子上的长度单位厘米尺子是我们测量长度的工具。尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。认识厘米像这样比划一下。这是1厘米。厘米可以用“cm”表示。说一说哪些物体的长度大约是1厘米?食指宽大约是1厘米说一说哪些物体的长度大约是1厘米?田字格宽大约是1厘米哪些物体的长

2、度大约是1厘米?图钉长大约是1厘米说一说量比较短的物体，可以用厘米作单位。生活中，哪些物体可以用厘米作单位？量一量，纸条的长度。5厘米用尺子这样量，纸条长5厘米。在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。5厘米要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端再看纸条的右端对着几。用尺子量：量一量下面物体的长度:图钉长约1厘米画一画:请画出一条7厘米长的线段.请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）拃。（2）课桌长约（）拃。（3）黑板长约（）庹。（4）教室长约（）步。（一）用身体量一量很久以前，人们用身体的一部分作为

3、测量长度的单位。步庹（tuǒ）拃（zhǎ）（二）找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，从（）到（）也是1厘米，从（）到（）还是1厘米。用尺子量一量，食指宽约（）厘米，手掌宽约（）厘米，一拃长约（）厘米。23671610纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。纸条长（）厘米。铅笔长（）厘米。557（三）量一量选择一个问题说一说！有什么收获？哪些同学有哪些表现好？你给自己打打分！