【教学课件】《神经调节的基本方式》（人教）

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1、本课时编写：青岛48中李涵第四单元●第六章●第三节神经调节的基本方式人民教育出版社七年级

2、下册学习目标1．知道反射是人体神经调节的基本方式，明白反射的概念。2．描述反射弧的结构，并举例简单的反射和复杂的反射。中国队获得里约奥运会女子排球冠军接直尺甲同学乙同学一起玩游戏吧。。。第三节神经调节的基本方式——反射学生活动：小实验1、两人一组，轮换扮演测试者和受试者。2、受试者一条腿着地，另一条腿自然放松的搭在着地的腿上。3、测试者用手掌内侧边缘迅速叩击受试者上面那条腿膝盖下面的韧带。4、观察现象。想一想议一议3、膝跳反射的发

3、生需要具备哪些条件？1、没有神经系统能不能发生膝跳反射？2、叩击韧带，小腿没有突然抬起，属于膝跳反射吗？神经系统、对刺激作出反应不能不属于学生活动一ABCD思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。××√√是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射结合实际生活，你还能举出其他反射例子吗？膝跳反射接直尺身体部位神经系统中枢部位膝盖下面的韧带大腿肌肉脊髓眼睛手指肌肉大脑膝盖下面的韧带手指肌肉功能感受刺激眼睛作出反应脊髓大脑大腿肌肉学生活动二①②④③⑤⑥感受刺激神经中枢

4、作出反应反射活动的感受器神经中枢效应器传入神经传出神经反射弧共同点:结构基础：分析实例1、这个反射的反射弧五部分分别位于身体的哪些部位？（请指出在自身身体的大致部位）2、在这个过程中，你认为是先缩手还是先产生痛觉？手指皮肤传入神经脊髓传出神经手臂肌肉先缩手，后产生痛觉大脑反射活动的差异性不同的反射，反射弧的结构存在差异神经中枢生来就有或是后天练成反射类型脊髓脊髓大脑生来就有生来就有后天练成简单反射简单反射复杂反射学生活动三8学生听写单词5成人到厕所排尿１婴儿吮吸母乳２物体突然出现在眼前会眨眼３婴儿膀胱尿液多了就立刻排尿

5、４吃酸梅分泌唾液6看到酸梅分泌唾液7听到酸梅分泌唾液简单反射人类特有复杂反射学以致用重返接直尺甲同学乙同学2人一组，重接直尺，要求至少接10次，并把每次捏到的刻度值记录导学案表格中，并分析表中数据。再回首：你掌握了吗？2、反射是指人（或动物）通过，对外界或内部的各种所发生的有规律的。1、神经调节的基本方式是。3、反射的结构基础是，其是由感受器、、、传出神经、五部分组成。反射神经系统刺激反射弧传入神经神经中枢效应器反应4、反射类型包括和。简单反射复杂反射1、下列不属于反射的是（）A.草履虫游向食物B.海豚顶球表演C.狗看

6、到肉就分泌唾液D.有蚊子叮咬时用手拍打过关检测A2、膝跳反射的感受器和效应器是（）A.膝盖上位的韧带和小腿肌肉B.膝盖下位的韧带和小腿肌肉C.膝盖上位的韧带和大腿肌肉D.膝盖下位的韧带和大腿肌肉D过关检测3、在反射弧结构中，感受刺激并产生神经冲动的是（）A.传入神经B.传出神经C.效应器D.感受器d过关检测4、下列反射中，属于人所特有的是（）A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.谈虎色变D过关检测5、反射和反射弧的关系是（）A.反射和反射弧无关B.反射活动与反射弧无关C.反射活动的完成必须通过反射弧来实现D.反射活动

7、可以不通过反射弧来实现C过关检测