《雪》课件6人教版

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1、雪鲁迅“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”散文诗具有散文抒情特征的诗，兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；篇幅很短，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境。鲁迅鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家，中国现代文学史奠基人之一。著有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》。《风筝》、《雪》都选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。字词注音磬(qìng)口嘻

2、(xī)笑褪(tuì)尽博识(shí)忙碌(lù)闪烁(shuò)朔(shuò)方灼(zhuó)灼旋(xuàn)风旋(xuán)转血(xuè)红龙眼核(hé)阿(ā)罗汉脂(zhī)粉奁(lían)胭(yān)脂(zhi)凛(lǐn)冽(liè)整体感知1、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？2、南方的雪和北方的雪整体上有何不同？从哪些地方可以看出？南方的雪和北方的雪南方的雪美艳北方的雪孤独阅读分析（一）1、阅读课文第1至3段，思考如何划分两个层次?2、南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？作者有没有遗憾？为什么？第一层(第1段)，描写充满生机的江南柔雪。第二层(第2

3、-3段)，描写孩子们塑雪罗汉的情景。滋润美艳绚丽有趣但不能持久阅读分析（二）1、阅读第4至6段，思考：这部分可分为哪两个层次?2、北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？3、作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？第一层(第4段)，写朔方飞雪的磅礴气势。第二层(第5－6段)，写朔方飞雪的精神。她“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃的奋飞”。从这里还能看出她追求自由的精神。是孤独的雪，死掉的雨，雨的精魂。对北方的雪的喜爱品味语言第1题，“冰冷”“坚硬”强调了雪的不屈精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。第2题，“青

4、春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是江南的雪孕育着生命，具有轻柔和缓的特点。这些富有感情色彩的语言。不仅说明了江南雪花的特点，也表露了作者对江南柔雪充满怀念与喜爱的感情。第3题，雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。作者用肯定的语气，赞扬了朔方飞雪追求自由的精神。作者赞颂朔方的飞雪是“雨的精魂”，也就是说它仍然保持了雨的自由活泼的精神。（研讨与练习二）探究归纳文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现作者的倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。作者更为欣赏“朔方的雪”，因为“朔方的雪决不粘连”、“奋飞”、“旋转”、

5、“升腾”。朔方的飞雪是“雨的精魂”，它仍然保持了雨的自由活泼的精神。