人教版《雪》课件.ppt

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1、猜猜它是谁小小白花天上栽一夜北风花盛开千变万化六个瓣飘呀飘呀落下来雪雪鲁迅鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。回顾作者小说集:《呐喊》《彷徨》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》作品《孔乙己》《故乡》《社戏》《雪》《风筝》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》写作背景《野草》创作时，正是蒋介石发动“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重，现实的环境异常地严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也

2、表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中不屈服的勇士。1924年12月30日，北京下了一场大雪，鲁迅身处北京，面对“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。18天后，创作了这篇充满诗情画意又富有哲理的散文诗《雪》。散文诗介于诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。从本质上看，它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，形式比较自由。学习散文诗重在朗读。1．辨析积累词语，能正确、有感情地朗读课文，感知主要内容。2．反复诵读，品味文中两幅雪景图。体会作者的思

3、想情感。学习目标1、听读课文，注意字音、停顿、语速、情感等。2、展开联想和想象，用心去感受朗读所描绘的画面。说说作者描绘了哪几幅画面？给了你怎样的感受？初读课文整体感知作者为我们描绘了哪几幅画面？江南雪景朔方雪景精读课文品味赏析1．两幅雪景图为我们描绘出两种独特的具有鲜明地方特点的雪，你更喜欢哪个地方的雪？你能有感情地朗读出来吗？2．互动交流：以“我更喜欢的是_____的雪，它具有____________________的特点，是一种_____美。”的句式互相交流自己对两个地方的雪的看法。3、你认为作者更倾向于赞美哪一个地方的雪呢？从哪儿可以看出来？4、你认为作者为什么会

4、如此喜欢北雪？（提示：可结合本文的写作背景来谈）5、作者的这种感情集中体现在哪一句？美读课文，领略意韵1、你认为作者仅仅是在描写雪吗？请说说你的理解。2．美读课文：分组朗诵借描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热烈赞美，借描写北方的雪赞美、歌颂斗争精神和不屈意志，这就是我们经常说的借景抒情。这种感情我们在朗读中如何体现出来呢？诵读指导：南雪：语调舒缓，语气轻柔；北雪：语调激昂，语气铿锵有力。课堂小结并课外作业1、收集有关写雪的诗句2、《课堂练习册》P12页巩固积累运用第4、5题；阅读感悟实践第（一）题。3、预习：有感情地朗读课文，找出精彩的语段试做赏析。