13《古诗两首》

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1、13古诗两首所见学习目标1、学习古诗《所见》，认识“所、牧、捕”等生字，会写“林、黄、童”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。自学提示一1、自己借助汉语拼音读准字音，读通古诗。2、圈出二类生字，不会的多读几遍，和同桌交流识字方法。三读法：一读：读准读通课文。（大声朗读）二读：划出生字，记住字形。（不出声默读）三读：读懂句子，学会提问。（轻声读）所牧捕蝉闭立suǒmùbǔchánbìlì所牧捕蝉闭立所以牧童捕捉蝉鸣闭合起立自学提示二正确、流利、有感情地朗读古诗。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。袁枚袁枚袁枚（1716

2、——1798），字子才，，号简斋，清代诗人。袁枚认为诗人应该怀有一颗赤子之心，要写真情实感。他的作品多写日常生活的感受，风格灵巧清新，语言通俗流畅。所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童骑在黄牛背上，歌声在树林里回荡。心想捕捉书上鸣叫的知了，马上站在树下一声不响。思考：从“林樾”、“鸣蝉”可以看得出这首诗写的是什么季节？夏季学习目标1、学习古诗《小池》，认识“池、惜、阴”等生字，会写“诗、闭、立”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。自学提示一1、自己借助汉语拼音读

3、准字音，读通古诗。2、圈出二类生字，不会的多读几遍，和同桌交流识字方法。三读法：一读：读准读通课文。（大声朗读）二读：划出生字，记住字形。（不出声默读）三读：读懂句子，学会提问。（轻声读）池惜阴晴柔露chíxīyīnqíngróulù池惜阴晴柔露池塘珍惜阴天晴朗柔软露出自学提示二正确、流利、有感情地朗读古诗。杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋杰出的诗人，汉族人。他的词风格清新、活泼自然，与诗相近。他一生作诗2万多首，现存4200首。杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水涌出

4、的口子晴：晴天柔：柔和小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗意泉眼珍惜地让泉水悄然流出，倒映在水面的树荫喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面，就有蜻蜓飞来落在上头。