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时间:2019-07-15
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1、13古诗两首所见学习目标1、学习古诗《所见》,认识“所、牧、捕”等生字,会写“林、黄、童”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。自学提示一1、自己借助汉语拼音读准字音,读通古诗。2、圈出二类生字,不会的多读几遍,和同桌交流识字方法。三读法:一读:读准读通课文。(大声朗读)二读:划出生字,记住字形。(不出声默读)三读:读懂句子,学会提问。(轻声读)所牧捕蝉闭立suǒmùbǔchánbìlì所牧捕蝉闭立所以牧童捕捉蝉鸣闭合起立自学提示二正确、流利、有感情地朗读古诗。所见牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。袁枚袁枚袁枚(1716
2、——1798),字子才,,号简斋,清代诗人。袁枚认为诗人应该怀有一颗赤子之心,要写真情实感。他的作品多写日常生活的感受,风格灵巧清新,语言通俗流畅。所见牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。牧童骑在黄牛背上,歌声在树林里回荡。心想捕捉书上鸣叫的知了,马上站在树下一声不响。思考:从“林樾”、“鸣蝉”可以看得出这首诗写的是什么季节?夏季学习目标1、学习古诗《小池》,认识“池、惜、阴”等生字,会写“诗、闭、立”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。自学提示一1、自己借助汉语拼音读
3、准字音,读通古诗。2、圈出二类生字,不会的多读几遍,和同桌交流识字方法。三读法:一读:读准读通课文。(大声朗读)二读:划出生字,记住字形。(不出声默读)三读:读懂句子,学会提问。(轻声读)池惜阴晴柔露chíxīyīnqíngróulù池惜阴晴柔露池塘珍惜阴天晴朗柔软露出自学提示二正确、流利、有感情地朗读古诗。杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋杰出的诗人,汉族人。他的词风格清新、活泼自然,与诗相近。他一生作诗2万多首,现存4200首。杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。泉水涌出
4、的口子晴:晴天柔:柔和小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。诗意泉眼珍惜地让泉水悄然流出,倒映在水面的树荫喜欢这晴天风光的柔和。嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出水面,就有蜻蜓飞来落在上头。
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