紫藤萝瀑布（）

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1、紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色，树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败，根和种子可杀虫，果实入药治疗食物中毒。瀑布宗璞pú1.有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2.学习作者抓住景物特征描写景物的方法。3.会揣摩、品评优美语句、词语的含义与表达效果。4.掌握文章借景抒情、托物言志的写法。5.把握文章主旨，体会作者对人生的独特感受，体会人生，感悟生命。学习目标:作者简介宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与

2、西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》，其第一部《南渡记》于1987年问世，获得广泛好评。写作背景：宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的1982年，作者的小弟弟又身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹

3、物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。正音正字释义一、给下列词语注音：嚷（）穗（）舱（）绽（）凑（）酿（）迸（）溅挑（）逗伫（）立伶仃（）盘虬（）卧龙忍俊不禁（）rǎngsuìcāngzhàncòuniàngbèngtiǎozhùlíngdīngqiújīn二、解释下列词语：发端：终极：迸溅：挑逗：伫立：稀零：凝望：盘虬：忍俊不禁：伶仃：仙露琼浆：蜂围蝶阵：开始，起头。最终，最后。向外溅出。逗引，招惹。长时间地站立。稀落，凋零。目不转睛地看。忍俊，含笑。禁，忍住。忍不住笑了孤独，没有依靠。喻美酒。这里形容数量的多。盘绕着的虬龙。朗读指导：

4、长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气、语调；注意句子的重读；读准字音，注意感情。选择喜爱的一节，看谁读得好！整体感知1、找出表示“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语。在这个过程中，作者的感情发生了怎样的变化？2、理清课文思路，归纳段落大意。3、紫藤萝是一直都这样盛开吗？它有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？4、这篇文章仅仅是在描写紫藤萝瀑布吗？如果不是，试找出能够表现文章中心的句子。整体感知停住脚步(1—7)(8—9)(10—11)赏花繁花似锦，内心愉悦回忆往事，遗憾悲痛感悟生命，振奋精神行踪词感情变化忆花悟花伫立花前加快脚步第1自然

5、段：我被吸引，停下脚步。（）第2-6自然段：“我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝（）的特点。第7自然段）：“我”的感情由（）、（）变为（）（）第8自然段：“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出了紫藤萝（）的特点。（第9-10自然段）：“我”感悟到的人生哲理是：（）（第11自然段）：“我”被激励加快了脚步。（照应开头，结束全文）茂盛、辉煌稀落、伶仃花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。文章思路焦虑悲痛宁静喜悦统领全文，设置悬念一、赏花（1–7）：二、忆花（8—9）：三、悟花（10-11）：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。文章思路、

6、及段意极写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。写紫藤萝的芳香引出“我”的回忆。写“我”由眼前盛而密的紫色瀑布思考领悟到的人生哲理。“我”领悟到的人生哲理：赏花花瀑花穗花朵色彩形状姿态一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫……就像迸溅的水花像一条瀑布，从空中垂下……一朵接着一朵仿佛在流动，在欢笑……彼此推着挤着整体局部作者主要从哪些角度，按照什么顺序从哪些方面对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的？第1----6段：紫藤萝的变迁：忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝……园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密……流向人的心底。作者通

7、过花的由衰而盛，联想到类似的家庭境况和人生际遇，触景生情，思想感情随花而起伏涌动。尽管家庭、人生乃至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者面对紫藤萝，深受启示，感悟出深刻的人生哲理，这种写法叫做借景抒情（托物言志）借景抒情：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，托用花儿抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。揭