《紫藤萝瀑布》

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1、紫藤萝瀑布宗璞课型：讲读学习目标：1、把握文章脉络，理解文章主旨2．学习写景状物的方法，提高观察能力和想象能力和赏析能力3．掌握借景抒情，托物言志的写作手法过程与方法：引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。教学重点：1．本文的主旨，作者含蓄的感情2．学习生动而细致的景物描写3.借景抒情、托物言志的写作手法教学方法：朗读、自主、合作、探究教学媒体：多媒体教学课时：2课时教学设计第一课时读课文，扫除字词困难：1.掌握课后“读一读，写一写”。2.注意朗读课文，在本文句中

2、划出这些词语，明确词不离句。查词典，明确认知上有困难的词语的意思和读音。导语一、初步认知1．作家简介2．背景了解二、出示自学目标和自学指导。学习目标：把握文章脉络，理解文章主旨自学指导：3默读思考（要求学生独立完成思考题，不理解的做好记录，倾听他人意见）⑴试着给课文划分层次，看看每段写的是什么？⑵作者的思想感情发生了怎样的变化？⑶这篇课文表现了怎样的中心意思？找出最能表现课文中心的句子明确：⑴文章围绕紫藤萝花来抒发感情，看花（1-6）、忆花（7-9）、思花（10、11）看花——繁华似锦忆花——思绪万千生命永恒思花——振奋精神⑵因

3、为家庭迫害，小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头，面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上的宁静和生的喜悦，作者又想到十多年来紫藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，进而感悟出人生的哲理。⑶作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。三、课堂练习：1、听写字词2、阅读课文，举例说明本文所运用的修辞方法及作用。3、思考本文在写景状物方面有什么特色第二课时一、出示学习目标和自学指导学习目标：学习写景状物的方

4、法，掌握借景抒情，托物言志的写作手法。自学指导： 请你从结构美语言美情感美这三个方面入手，结合具体内容，鉴赏文章的美。（要求学生大声朗读）三、课堂小结四、课堂练习1、练习测第二课1-6题板书设计紫藤萝瀑布宗璞3                               看花——繁华似锦忆花——思绪万千生命永恒思花——振奋精神3