综合实践报告——数本082刘凤丽

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1、齐齐哈尔大学综合实践报告学生姓名:刘凤丽所在学院:理学院专业年级:数本0825一、前期准备1)去图书馆查阅了《财务会计》,《银行会计学》,《银行金融学》等书籍,以及通过上网了解有关银行业务知识,以及财会方面的相关知识。二、内容简介1银行业务基本技能:包括基本货币辨别。1)基本书写技能.2)基本点钞技能:包括单指单张点钞法、单指多张点钞法、多指多张点钞法、扇面式点钞法。3)基本货币辨别:包括眼看、耳听、手摸。2银行业务常用口语及词汇训练:例举了一些有关银行业务的英语口语及词汇。3银行储蓄业务1)活期储蓄存款业务:开户、续存、支

2、取、销户。2)定活期两便存款业务3)整存整取定期存款业务:五十元起存,多存不限。4)零存整取定期存款业务4银行会计业务核算1)存款业务核算2)支付结算业务核算:包括支票业务、银行汇票业务、商业汇票业务。三、目的和意义1)更好地了解银行业务的知识以及操作程序,为将来进入银行工作奠定基础。2)本次实践是理论与实际的完美结合,使我们对整个银行业务有了更加深入的认知。3)学会了有关银行业务中常用到的英语。4)能够处理银行业务中的一些常见问题。5)学会制作银行基本业务会计分录并能够很好地应用到实践中。四、过程任务一:银行业务基本技能训

3、练(1)、基本书写技能1、字体要独立成形、大小匀称、排列整齐、字迹工整、清晰和洁净。2、有圆圈的数字,如上所述、8、9、0等,圆圈必须封口。写6时,此照一般数字向右上方长出1/4;写7和9时,比照一般数字向左下方(过行格底线)长出1/4。3、汉字大写数字一律用正楷字或行书书写,如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等,不得写草体字或其他字体。4、元位是0或金额中间连续有几个0,但角位不是0,大写金额均不写“零”字,如10.42元,应写成“壹拾元肆角贰分”,又如,5000.74元应写成

4、“伍仟元柒角肆分”。5、金额中间有0或连续有几个0,但元位不是0的,大写金额均写一个“零”字,如107,006.08元,应写成“壹拾万柒仟零陆元零捌分”。6、大写金额有分的,后面不加“整”字,其余一律末尾加“整”字;大写金额前还应加注币值单位,注明“人民币”、“美元”、“港币”等字样,且币值单位与金额数字之间以及各金额数字之间不得留有空隙。(2)、基本点钞技能5(一)、单指单张点钞法:用一个手指一次点一张的方法1、持票左手横执钞票,下面朝向身体,左手拇指在钞票正面左端约四分之一处,食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票,无名

5、指与小指自然弯曲并伸向票前左下方,与中指夹紧钞票,食指伸直,拇指向上移动,按住钞票侧面,将钞票压成瓦形,左手将钞票从桌面上擦过,拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形,同时,右手拇指、食指作点钞准备。2、清点左手持钞并形成瓦形后,右手食指托住钞票背面右上角,用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角,捻动幅度要小,不要抬得过高。要轻捻,食指在钞票背面的右端配合拇指捻动,左手拇指按捏钞票不要过紧,要配合右手起自然助推的作用。右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹,要注意轻点快弹。3、记数与清点同时进行。在点数速度快的情况下,往往由于记数迟缓而影响点钞

6、的效率,因此记数应该采用分组记数法。把10作1记,即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10),1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20),以此类推,数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。采用这种记数法记数既简单又快捷,省力又好记。但记数时机默记,不要念出声,做到脑、眼、手密切配合,既准又快。(二)单指多张点钞法:点钞时,一指同时点两张或两张以上的方法。它适用于收款、付款和各种券别的整点工作。点钞时记数简单省力,效率高。但也有缺点,就是在一指捻几张时,由于不能看到中间几张的全部票面,所以假钞和

7、残破票不易发现。这种点钞法除了记数和清点外,其他均与单指单张点钞法相同。清点时,右手食指放在钞票背面右上角,拇指肚放在正面右上角,拇指尖超出票面,用拇指肚先捻钞。单指双张点钞法,拇指肚先捻第一张,拇指尖捻第二张。单指多张点钞法,拇指用力要均衡,捻的幅度不要太大,食指、中指在票后面配合捻动,拇指捻张,无名指向怀里弹。在右手拇指往下捻动的同时,左手拇指稍抬,使票面拱起,从侧边分层错开,便于看清张数,左手拇指往下拨钞票,右手拇指抬起让钞票下落,左手拇指在拨钞的同时下按其余钞票,左右两手拇指一起一落协调动作,如此循环,直至点完。采用

8、分组记数法。如:点双数,两张为一组记一个数,50组就是100张。(三)多指多张点钞法:点钞时用小指、无名指、中指、食指依次捻下一张钞票,一次清点四张钞票的方法,也叫四指四张点钞法。这种点钞法适用于收款、付款和整点工作,这种点钞方法不仅省力、省脑,而且效率高。能够逐张识别假钞票和挑剔残破钞票

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