立定跳远课例

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1、《立定跳远》教学课例--------长岭县龙凤小学孙建一、教材分析：立定跳远是小学体育与健康第二册的教学内容，这是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。二、背景分析    《体育课程标准》的实施建议指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革。”因此，加强教法的研究，是贯彻执行课程标准和提高教学质量的重要举措。本节课的教学目的是以课标为教学指导思想，体现以学生为本，以身体锻炼为主要手段，增强学生健康，促进学生全面和谐发展。本课所学的内容是《立定跳远》，

2、根据小学低年级的学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，教师通过语言描述、实物演示、音乐渲染等手段创设课堂教学的情景，诱发学生学习体育的主动性与积极性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容。三、教学内容：1、立定跳远  2、游戏：投球入筐四、教学目标：1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生主动参与体育活动，并能在体育活动中形

3、成尊重他人、与他人合作，遵守规则，团结协作的优良好品质。3、通过创设情境，挖掘学生的运动潜能，使学生通过观察、体验、掌握学习方法，增强学生的合作意识、创新意识，逐步培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力。使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。五、教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。六、教学难点：双脚轻巧落地。七、教具准备：44个垒球、4个筐子、“超级模仿秀”奖章、录音机一台。八、教学过程：一、开始部分1、体育委员整队，成四列横队。（图一）××××○○○○××××○○○○×

4、×××○○○○××××○○○○▲2、教师宣布上课，师生问好。3、宣布本课内容与要求4、检查服装，安排见习生二、准备部分（创设情境激发兴趣）1、播放音乐，音乐中不断出现各种不同动物的声音。（小兔、小猴子、狮子、老虎……）学生猜动物名称。师：同学们。你们喜欢这些小动物吗？生：喜欢。2、老师也非常喜欢小动物，但有一种小动物是我最喜欢的，请你们在我的描述中猜一猜它是什么动物？（它有四条腿；它既可以在水中生活，也可以在陆地上生活；它的肚皮白白的；它小时候的名字叫蝌蚪。）生：（争先恐后）3、师：同学们，你们能为老师模仿一下青

5、蛙的动作和声音吗？生：能。4、师：谢谢同学们！下面我们分组来模仿青蛙的动作和声音，看哪一组模仿得最象，老师要为模仿得最像的小组颁发“超级模仿秀”奖章。生：分四组进行模仿，教师巡回指导并适时鼓励和表扬。（图三）××××○○○○一组二组××××○○○○三组三组四组5、集合。教师为优秀组颁发奖章。师：刚才，同学们模仿青蛙的动作是举着双手的，如果我们把手放下，是不是会跳得更远呢？让我们一起再试一试。生：分四组进行模仿。（队形同上）6、练习后，散点集合。师：哪种姿势跳得更远些，为什么？生：放下手，把双臂摆起来。⑴、像长了翅

6、膀似的。⑵、能使上力量。【设计意图】：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。三、基本部分1、学习立定跳远⑴、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，今天这节课要学习的内容立定跳远。同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？⑵、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，

7、两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出。落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）⑶、师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？⑷、学生边讨论边举手回答。⑸、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。⑹、学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）⑺、分组练习。（队形同上，小组长评出动作做的最好的同学）             ⑻、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）⑼、

8、分组练习，跳看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。（教师巡视指导及时评价奖励）【设计意图】：教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合