研究课立定跳远教案

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1、研究课小学二年级立定跳远欢坨小学王雅平教学设计一、指导思想本课以“健康第一”，学生全面发展为指导思想，以身体练习为主要手段，以激发学生参与体育活动的兴趣为出发点，给学生创设宽松、和谐、欢快的课堂气氛，给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题，解决问题，强调发展学生的个性、创造能力和实践能力，让每个孩子都能根据自身的素质定位，分层教学，激发学生的兴趣，增强学生的自信心。二、教材分析立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段甚至到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段要求学生能够协调连贯的做出动作，

2、着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。三、学情分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于动作的记忆以具体形彖和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中耍因势利导，确立适合他们身心发展的教学冃标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。四、教学过程本课采用集体学练、分组学习与合作学习等形式为学生提供自主合作与实践的空间，便于学生相互学习，互相评价、互相促进，提高练习的积极性取得良好的教学效果。1、开始部分：师生问好，简介本课内容。教师在基本的课堂常规后进行队列练

3、习（即原地三面转法和原地踏步走立定练习），激发学生学习的兴趣，使学生注意力集中。2、准备部分：在音乐的伴奏下，跟随老师一起热身，让学生模仿教师的形体动作，启发学生进行练习。然后通过创设情境，在去动物园的路上碰到了许多动物，模仿这些动物跳，做专门性的准备练习，给予学生自我发展与实践的空间，使学生在愉快、活泼的气氛中得到充分活动，并为本课主教材的学习做好准备。3、主体部分：教师创设情境提问：“青蛙是怎么跳的”今天我们学习的立定跳远和青蛙跳相似，就是把青蛙跳的动作规范化，提高它的使用价值。只此引出本课主题立定跳远，教师讲解示范动作，学生听看教师讲解与示范，进行模仿。在教师的带领下反复

4、练习，目标是落地轻.跳得远。根据学生的个体差异，确保每个学生受益，在练习时，我选择分层的练习方法，从而保证绝大多数学生能完成本节课的学习任务，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。在练习时采用分组小组内交流、评价等方式，使学生掌握本课的重难点的同时，提高了学生自主探究合作的氛围，培养了创新精神及实践能力，从而更好地掌握技术动作达到预期的教学FI标。游戏“捕鱼”，教师自制渔网很好的运用到游戏中来，让所有学生动起来，以增加学生的运动量为中心，激发学生运动兴趣为目的，培养学生终身体育的意识为宗旨來实现本节课的教学价值。4、结束部分：教师创设情境听音乐看还有谁也来

5、参加立定跳远的比赛了，在音乐的伴奏下师生共同放松，从而使学生到达身心放松，从运动的状态逐渐恢复，最后教师引导学生谈谈自己的学习感受与收获。五、本课特点1、木次课教学理念明确，充分体现了坚持“健康第一”的指导思想，激发学生兴趣以及关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益的课程理念。2、在学习过程中，做到了老师指导点拨，让学生在玩中乐、练中学、学中思。在教法上教师讲求学习方式合作化、探究化，使学生乐于接受并在练习中提高了学生的人际交往能力。培养了学生克服困难、勇敢果断的意志品以及互帮互助、团结合作的精神。3、在场地设计上做到了区别对待关注不同学生的发展需要，让学生根据自我实际的能力

6、选择适合自己的距离练习，并向更高标准挑战，因材施教，使得每个学生受益，体会到成功的喜悦，并培养了学生勇于向困难挑战的精神。课时计划第一课次本课教材1.立泄跳远2.游戏：捕鱼新授课1.通过本课教学活动，90%的学生掌握立定跳远的动作方法和动作要领。2.促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质.3.发挥学生自主学习的能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服休I难的意志品质。难点重点：双脚起跳双脚落地难点：脚跟先着地，落地轻巧教学内容组织、教法、学法与要求教师指导R学生活动一.课堂常规1•集合、整队2.师生问好3.宣布本课任务及内容4.检查服装5.安排见习生二.队列练习原

7、地三面转法踏步走一立定组织：二列横队变四列横队三•准备活动1.韵律操准备部分8'教法1.教师强调本节课的安全问题。2.教师讲解本课内容。3.教师语言引导学生做动作。4.教师口令开始练习。5.创设情境，激发学生兴趣。组织：同上1.在音乐的伴奏下教师带领学生做韵律操。组织：散点学法：1•学生在指定地点站队。2.学生听口令进行练习。3.集体进行队列练习。要求：1.动作快、静、齐。2.注意力集中。学法：1.师生一起进行热身运动。2.仔细模仿，认真练习。要求：1.动作到位。2.节奏感强。2.模仿动物跳