努力搭建“实践”平台精心打造“技能型”人才

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1、努力搭建“实践”平台精心打造“技能型”人才——上海东海职业技术学院实习实训基地建设成果显著上海东海职业技术学院紧密贴近高等职业技术教育实际，注重提高学生技能，以重金筹备建设一流的学生实验实训基地。实验实训基地的建设在提高学生动手能力，培养“技能型”高等职业技术人才方面发挥了重要作用。强大的实习实训基地建设是办好高等职业技术教育的基础上海东海职业技术学院创建于1993年，是经国家教育部批准为具有颁发国家学历文凭资格的全日制民办普通高校。学校推行“一张文凭，多种证书”制度，强化学生的职业素质教育和职

2、业技能培养，经过多年运行已形成与社会各行业需求相互协调发展的专业体系和专业调整机制。目前校内共建有12个教学实训中心（75个实训室），可以确保全校各年级学生按教学计划完成实习实训课时。在长达17年的办学历史中，上海东海职业技术学院深刻认识到实习实训基地对职业教育的重要性。校长项家祥说：“高职院校培养的学生必须有很强的实践能力，这是同其他普通高等院校人才培养模式不一样的独特之处，职业教育一定要有强大的实习实训基地作支撑，实验实训基地建设是高等职业技术学院工作中的重中之重”。实验、实训、实习是高职院

3、校人才培养模式改革不可或缺的三个关键环节。实验实训基地既要有一定的数量，以满足学生的实践的需要，又要有很高的质量才能提升高技能人才培养的水平。按照这一思路，上海东海职业技术学院按照教育规律和市场对人才需求的发展规律，紧密联系行业企业，针对区域经济和社会发展趋势，打造实验实训基地。为了培养上手快的物流专业人才，2008年，总投资300余万元的上海东海职业技术学院“综合物流实训中心”由商业物流实训室和国际港口口岸物流实训室组成，涵盖了基本的仓储设施、自动仓储设施、货物自动分拣系统、生产流水线系统、货

4、物定位系统、货物调度系统等一应俱全的设施，为高职学生打造了一个高仿真的工作环境。经积极努力，2010年又完成物流实训中心二期建设并投入使用；2009年10月，在上海市教育主管部门、学校各级领导以及全校师生的共同关心和努力下，上海东海职业技术学院历时一年半建成的模拟银行金融实训室正式投入使用，揭开了学校实验教学的新篇章。除承担一般性的教学任务之外，金融实训室还成为举办全校模拟炒股大赛等一系列活动的重要平台。金融实训室的落成，为学校培养具有实践操作能力的合格金融专业人才提供了保障；面对当前上海以及长

5、三角紧缺高级护理人才的现状，上海东海职业技术学院应市场之需，成立了护理系，并建设了近2000平方米的护理教学实训中心。护理教学实训中心拥有11个内、外、妇、儿、基础护理等实训室，3个基础医学试验室，2个多媒体教室。实训中心的布局更接近医院病区环境，按传染病护理的消毒原则，建立了传染病实训室；该中心还设有录播系统，并在次基础上还添置了存储回放设备，实现异地传输得功能。校长项家祥表示，护理教学实训中心的落成实现了学校办学历史的三个第一，即在设施投入规模上、在建设办学理念、教学条件上、在支持和帮助的各

6、单位数量上都超越了以往。各类实训室建设为学校的快速成长和发展提供了优良的硬件条件，也使学校面临着建设巨大的资金压力。在这种情况下，学校领导班子仍坚持把实训基地建设摆在内涵建设的头等重要位置，不断加大对实训设施设备的投入，对重点专业的实训基地进行了新建、恢复重建和更新改造。适应专业需要建设特色实验实训基地通过几年的努力，上海东海职业技术学院通过多种方式，建设形成了包括现代物流、港口与报关实务、国际金融、汽车工程技术和电气实训、数控技术、会计实务、商务英语实训、动画设计实训等校内专业实训基地，并与上

7、海师范大学、上海交通大学、上海电机学院、上海苏宁电器有限公司等合作共建实习实训中心，形成了门类齐全的实习实训基地布局。在实训基地的建设过程中，首先是突出专业特色。多年来，学校以“经济管理类专业”为主体，建成特色专业群，配备良好的实习实训设施；其次，瞄准区域经济和社会发展方向，发展优势专业学科，建设实习实训基地。学校斥资建设了现代物流实训中心、报关与港口实训中心等实训基地，主要用于物流管理、港口业务管理和国际航运业务管理专业的实训，可开展物流运输、仓储运输操作等实训课程的教学。同时，学校还积极通过

8、校企合作建立实习实训基地。校企合作建设实训基地不仅可以缓解建设资金的不足，还可以学习到一流企业实验实训基地的生产和管理经验。2009年开始，学校与上海苏宁电器有限公司建立校企合作关系，共同培养适应现代社会发展需要的人才。并与上海通用汽车有限公司达成共识，为该企业输送我校优秀毕业生。机电工程系系主任杨萍老师在去通用汽车公司看望我校实习学生时介绍说：校企合作关系的建立，让我们更加明白行业企业需要什么样的人才，也让我们更加清楚应该怎样去培养人才。此外，通过实验、实训、实习三者相结合建实习实训基地。学校