福建省教育厅2008年度省基础教育课程改革研究立项课题

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1、福建省教育厅2008年度省基础教育课程改革研究立项课题南安市“以专题研究项目支持为载体，构建农村小学片区教研新模式”子课题“提高课堂教学实效性策略研究”研究成果汇编东田中心小学二零一零年六月70目录1、“提高课堂教学实效性策略研究”结题报告2、论阅读教学中如何培养学生的语感…………………………魏传超3、“尊重独特体验，促进个性化阅读”教学案例……………陈语4、妙用生成促进探究——《一枚金币》教学案例……………魏慧5、阅读教学要让学生学会运用语言……………………………范雕玉6、“导究式阅读教学”的构建…………………………………刘才开

2、7、提高课堂提问实效“四要”…………………………………黄志坚8、千呼万唤总为你——课堂个性化阅读………………………洪秀霞9、《自己去吧》教学设计………………………………………陈颖资10、“真”是语文教学的灵魂——阅读教学中存在的问题及反思………………洪建庭11、做好“点、线、面”提高新授课教学效果……………陈清湖12、关注动态生成提高阅读教学实效………………………范甘治13、提高计算教学的有效性分“三步走”……………………陈清湖14、“读、思、悟”的有机整合………………………………魏传超15、紧扣“四性”　创设有效情境………………

3、……………陈清湖70福建省教育厅2008年度省基础教育课程改革研究立项课题南安市“以专题研究项目支持为载体，构建农村小学片区教研新模式”子课题“提高课堂教学实效性策略研究”结题报告一、研究背景及研究意义课堂教学是实施学校教育的基本途径，是素质教育的主阵地。课堂教学改革因此成为新课程改革中备受关注的主题。在课程改革的大潮中，由于部分老师对课改理念的理解不够全面、不够深刻，甚至存在误解，所以，课堂教学的实效性在一定程度上被淡化或曲解。一方面，不少教师教学方式单一，机械训练，学生被动学习、死记硬背、个性受到压抑的状况普遍存在；另一方面，

4、课堂教学存在浮躁之风，过分注重表面形式，忽视实在的学习与思考。在这一背景下，我们通过“提高课堂教学实效性策略研究”这一课题的研究，牢牢抓住课堂教学的实际效果，使广大教师对课改理念有一个较为全面的、深刻的认识，切实转变教师的教育教学观念，努力提高教师的教育教学水平及教育科研能力，帮助教师掌握提高课堂教学实效性的有效策略，促进学生全面和谐发展。二、研究的主要过程1、准备初试阶段（2008年3月——2008年7月）。2008年3月初起至4月中旬，我们组织各学科课题组成员（中心小学教研组成员和各小学副校长、教导主任、部分骨干教师）开始了全

5、面听课活动。全面听课完成之后，各参加对象对听课情况进行分析、梳理和总结，实事求是地写成调查报告。现状调查完成之后，我们分别召开了各学科“如何提高课堂教学实效”70专题研讨会。会上，各参加对象积极探讨提高课堂教学实效的具体策略，积累了许多有价值的调查材料，为今后的课题研究指明了研究方向和重点。专题研讨会结束后，我们马上开始了研究策略的制定工作，指定课题组骨干成员专门负责，暑假后就进入修改完善阶段。2、实践研究阶段（2008年9月——2009年7月）。2008年秋季，我们修改完善了语文组、数学组的实验策略，并分别召开了实验策略学习推广

6、会，改进、推广了实验策略，为教师提高课堂教学实效提供了理论上的有效指导。之后，我们围绕实验策略，选择部分典型课型开展研讨课活动，如数学计算课的教学、阅读课的教学等，为教师提高课堂教学实效提供了具体的方法指导。同时，我们要求各校结合平时活动，推进研究进程。我们明确要求，各小学在教研时，要紧密围绕研究课题进行研究，教师在教学中也要紧密结合课题认真设计好每堂课，千方百计提高课堂教学实效。在平时的备课、上课过程中，在人人上一节“达标课”的过程中，在学校每周的教研活动过程中，各小学都能根据课题精神，围绕“提高课堂教学实效”这一主题进行准备、

7、施行、反思、交流、改进。从2009年3月份开始，我中心小学语文课题组开展了以朗读教学研究为主题的系列活动。3月19日，我们邀请进修学校小学教研室老主任王煌生老师，为中心小学全体语文老师作了一场朗读教学专题培训，题为《返璞归真以读为本》。 4月9日，朗读教学专题培训之后，中心小学推出了一节由中心校洪秀霞老师执教的朗读教学专题研讨课《一个这样的老师》，组织了一场专题研讨。王煌生老师参加了活动并作了指导性点评，对教师如何做好朗读教学和阅读教学起到了很好的导向作用。4月10日、11日，数学组和英语组分别由刘清花老师和陈夏玲老师各执教了一节

8、研讨课，课题分别是《小小图书馆》和《Canyourunfast？（你能跑得快吗？）》。通过研讨，为教师提高课堂教学实效提供了具体的方法指导，对教师今后的教学起到了指点迷津的作用。3、总结推广阶段（2009年9月——2010年2月）。09年9月30日