吉林省教育厅关于对吉林省基础教育教学研究课题拟立项课题的公示

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1、吉林省教育厅关于对吉林省基础教育教学研究课题拟立项课题的公示根据省教育厅《吉林省基础教育教学研究课题管理办法（试行）》（吉教基字〔2012〕15号），按照省教育厅《关于组织申报吉林省基础教育教学研究课题的通知》（吉教基字〔2012〕16号）精神，吉林省基础教育教学研究课题立项评审工作，经过个人申报、基层单位推荐，各地共申报课题1339项。经过省评审委员会评审，教育厅审核，确定拟立项课题398项。其中，重点课题103项，一般课题295项。现决定于2012年12月28日至2013年1月3日对拟立项课题予以公示，接受社会监督

2、。任何单位和个人如对评审结果持有异议，或发现拟立项课题存在一题多报等情况，须在评审结果公布之日起7内以书面形式（包括必要的证明材料）向省教育厅教学研究室办公室提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。如拟立项课题存在课题名称、负责人和单位等信息不准确现象，请课题负责人及时以书面形式向省教育厅教学研究室办公室反映。附件：吉林省基础教育教学研究课题拟立项课题（省教育厅教学研究室办公室，地址：长春市人

3、民大街6755号，省教育学院教研办。电话：0431-85303622；0431-85376025。电子信箱：jlsjys2010@163.com。）吉林省教育厅2012年12月28日附件吉林省基础教育教学研究课题拟立项课题重点课题103项（项目排序不分先后）序号课题名称负责人负责人所在单位1小学低年级学生与学龄前儿童良好学习习惯培养衔接问题实践研究祝贵业安图县教师进修学校2在历史教学中培养学生人文精神的研究聂翔雁白城师范学院3中学语文阅读与欣赏中的学生素质培养问题研究陈坤白城师范学院4《义务教育语文课程标准》（2011

4、年版）的文本分析与实施策略研究冯茹北华大学5传统书学理论指导下的书法教育实践研究张多强北华大学6基于SIRA理论中的中学数学探究教学模型实践研究刘君北华大学7吉林省基础教育教师专业标准模型的建构研究赵炳辉北华大学8小学数学教师信念的质化研究脱中菲长春东师中信实验学校9园本课程开发的实践研究马达英长春东师中信实验学校10基于课程标准的人教版高中地理必修教材使用与修改研究董姝娜长春师范学院11小学儿童英语语音意识发展及其训练研究冯晓杭长春师范学院12高师院校与“大学区”合作模式的研究与实践刘春明长春师范学院13高效课堂教学

5、策略研究邱文秀长春市教研室14高中研究性学习活动课堂教学设计与实施研究刘玉杰长春市教研室15初中生学业失败现象分析与教育教学策略研究蔡文丰长春市教育学院16骨干教师队伍建设研究刘忠平长春市教育学院17中国传统文化—中国符号实践教育研究高辉长春市宽城区南京小学18信息化教育资源建设的实践研究魏志杰长春市宽城区天津路小学19农村小学口语交际教学研究于柏梅长春市绿园区四间小学20传统体育游戏创编与实践研究李惠杰长春市南关区教师进修学校21品析式阅读教学模式研究刘迎霞长春市双阳区石溪中心校22初中英语不同课型教学模式研究武启长

6、春市外国语学校23提高英语学困生英语学习兴趣的策略研究张耀文长春市希望学校24农村初中英语分层教学策略研究于淑萍德惠第八中学25学科作业设计与应用的研究王喜仁德惠市第一小学26小学语文阅读教学有效提问策略研究贾玉哲德惠市教师进修学校 27初中生物学科“一个学期一个完整探究”的可行性研究黄鹤东北师范大学28构建虚拟实践共同体支持高中信息技术教师专业化发展的实证研究郑燕林东北师范大学29吉林省农村艺术教育区域推进模式研究尹爱青东北师范大学30吉林省学前教育小学化现状与治理对策研究严仲连东北师范大学31我省失足和成功青少年的

7、阅读经历对比研究赵沛林东北师范大学32小学音乐课外活动与学生综合素质的提高研究刘欣东北师范大学33中小学信息技术课程边缘化现状、成因及对策研究张海东北师范大学34中学生学习倦怠的对策研究李冬梅东北师范大学35习作评改模式创新研究闵崴东北师范大学第二附属小学36小学数学启发式教学实践研究王艳玲东北师范大学附属小学37培养初中学生自主学习能力与学习品质的策略研究孙立功抚松县第二中学38地理教学与信息技术整合的研究孟令志吉林省第二实验高新学校39在生物课外活动中提高学生综合素质的研究付金华吉林省第二实验高新学校40在体验教育

8、活动中培养学生习作能力的策略研究薄雅姗吉林省第二实验高新学校41儿童语言学习规律的实证研究黄宝国吉林省第二实验学校42经典诵读实践研究唐志刚吉林省第二实验学校43课堂教学有效性的研究陈杰吉林省第二实验学校44潜能教育理念下优秀教师培养途径的研究宋戈吉林省第二实验学校45小学英语阅读模式研究荆玉求吉林省第二实验学校46以仿写促进学生