洪湖一小线下研修方案

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1、洪湖市第一小学“信息技术提升工程”线下活动实施方案为贯彻落实国家大力推进教育信息化的总体要求和省教育厅《关于中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程试点工作的通知》部署，全面提升我校教师信息技术应用能力和水平。我校全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程过程中，根据《洪湖市中小学校校本研修工作管理办法》，以网络研修与校本研修深度融合原则为指导结合我校实际，制定本方案。一、参加对象参加网络研修的全体教职员工二、组织机构（一）成立线下实践测评活动工作领导小组：组长：卢洪阶副组长：范同华成员：彭霞（语）刘德海（数）黄翰林（综）谢俊兵（项目主任）各科教研组长校级坊主领导小组负责制

2、定本校线下实践测评实施方案，督促指导测评工作。学校领导小组下设“提升工程”项目工作组，具体负责我校“提升工程”的具体实施。工作组成员：谢俊兵负责制定学校具体实施方案，督导各学科按计划开展培训活动，收集整理活动资料；小组成员刘德海、彭霞负责每学期线下主题教研活动，深入年组指导校本研修活动；黄汉陵负责实施“提升工程”时提供必要的硬件、软件、技术保障。学校教师划分为语文、数学和综合科三个学科工作坊进行日常管理，分别任命肖玲、董俊、李琼为工作坊主搞好日常管理和辅导，廖启梅作为项目技术员提供技术保障。评价小组结合本校的校本研修规划和“一师一优课、一课一名师”等活动，按照《提升工程线下实践

3、测评实施方案》客观、公正地对参训教师进行线下实践测评活动。（二）学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。三、培训目标1.了解教育信息化发展趋势，增强应用信息技术促进学科教育教学深度融合的意识。2.学会操作常用信息技术设备，掌握各学科所必要的信息技术工具（软件），使用网络教学平台，获取、加工和制作数字教育资源，提升应用信息技术优化课堂教学的能力。3.掌握网络和移动学习环境下各学科的学习任务设计，学习小组的组织、管理、监控及评价方法，提升应用信息技术转变学生学习方式的能力。4.掌握个人空间、教师工作坊、网络研修社区开展合作

4、学习、校本及区域研修活动方法，提升应用信息技术促进专业发展的能力。四、活动内容和方法线下实践包含三个活动。一、集体备课以教研组为单位完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。组织教师学员运用《洪湖一小诗意课堂电子备课模板》，以“运用技术工具，加工教学资源”，进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、诗意互动（教学过程实施）设计、学生小组学习设计、以及诗意拓展、诗意生成等环节。参培教师学员修改并提交信息化教学设计方案。二、教研活动全体教师完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。1.参培教师学员收集和整理近三年已发表或获奖的信息技术应

5、用经验文章或论文、课件、资源、参赛课例等资料及其成果证书，提交电子稿或复印件。2.结合自己的参培过程、线下实践测评等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。3.线下实践测评活动可与“一师一优课、一课一名师”活动、以及校本研修微型课题紧密结合，其成果可相互引用。三、线下实践测评考核1.线下实践测评考核总分值100分，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84分以下为合格，60分以下为不合格。2.学校提升工程线下实践测评实施评价小组根据本校线下实践测评考核方案，具体组织测评考核由实施评价小组组长签字并加盖学校公章五、活动要求（一）各年级、教研组要高度重视“线下实践”

6、活动环节的组织与管理，认真组织教师全员参与线下实践工作。（二）活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报返岗应用实践优秀成果、资源。附件洪湖一小信息技术提升工程线下活动计划表时间主题要求地点参加人员主持人活动一：11月1日至11月30日信息技术提升工程教研月1.根据第二、三阶段线上课程内容及作业按照：学员看课---根据教学进度分析难重点个人写教案-----集体备课研教案-----根据同组意见修改教案----上传修正教案交作业即“学、写、研、改、传”的步骤展开。2.建立教师个人资源包。将纸质资料装袋作为继续教育

7、学分登记依据。目录由项目组按进度通知统一填制各学科组办公室全体教师各教研组长活动二：11月1日至11月30日“信息技术与课堂教学融合”为主题的骨干教师示范课。公开课及作课教师：语文杨芳报告厅全体教师彭霞数学任红玉英语赵红霞思品李琼以信息技术应用研究“一师一优”活动我校嗮课成果。国优课李友新，省优郑国英。活动三：12月4日至12月8日一次教学设计，促进“信息化教学设计”的训练与达成1.12月4日至12月6日，个人进行准备（确定研究课题、完成资源收集）2.12月7日，组织集体备课研修活动3.12