线下研修方案

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1、古浪县古浪二中线下活动实施方案为引领教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，计划开展线下研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。为做好我校教师信息技术应用能力线下实践工作，制订本方案。一、参加对象参加网络研修的全体教师。二、组织机构（一）成立线下实践测评活动工作领导小组.领导小组负责制定本校线下实践测评实施方案，督促指导测评工作。结合本校的校本研修规划和“一师一优课、一课一名师”等活动，按照《提升工程线下实践测评实施计划模板》客观、公正地对参训教师进行线下实践

2、测评活动。（二）学校建立提升工程培训管理纸质及电子档案袋，对培训过程资料、尤其是参培教师学员专业成长档案等归档管理。三、主要目的1．通过线下研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。2．通过研修活动，发现和解决教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。3．通过研修活动，引领教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水平的提高。4．根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求

3、，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下实践测评融入校本研修工作一并实施和测评。重点落实在学用结合上，通过以评促学，以学促教。四、活动内容和方法线下实践包含三个活动。（一）教师备课“提升工程”第二阶段课程是“运用技术工具加工教学资源”，第二阶段的作业是提交一份用信息技术解决教学重难点问题的教学设计。根据线上课程内容及作业要求，校本研修活动按照“学课程”——“写教案”——“学校督查”——“上传教案”即“学、写、查、传”这四个环节，通过学校查这个环节，督促教师独立、真实完成作业。（二）

4、校本培训实用信息技术操作培训。根据第二、三、四阶段的线上课程内容，结合实际需要，在此期间举办三次技术操作训练，把有关技术知识转化为教师技能。（三）教研活动通过学习第二阶段至第五阶段课程，学校把11月份作为教研月，安排以“信息技术与课堂教学融合”为主题的教研活动，与“一师一优课、一课一名师”活动相结合，全体参培教师参与，人人上一节公开课。并结合自己的参培过程、线下实践测评等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。四、活动测评考核1.线下实践测评考核总分值100分，85分（含）以上为优秀，60分（含）以上、84

5、分以下为合格，60分以下为不合格。按2:1比例折算为校本研修学时。2.学校提升工程线下实践测评实施评价小组根据本校线下实践测评考核方案，具体组织测评考核由实施评价小组组长签字并加盖学校公章。五、活动要求1.全体参培教师要高度重视“线下实践”活动环节的组织与管理，全员参与线下实践工作。2.建立健全教师提升工程纸质档案和电子档案，有专人负责，专人管理。3.活动实施要做到有主题、有方案、有过程、有资料、有测评、有考核、有总结，要有教研意识、成果意识和资源意识，积极上报应用实践优秀成果、资源。4.测评结果纳入教师期末考核。按优

6、秀、合格、不合格三个等级计入。