桦林乡中心学校教案[002]

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1、桦林乡中心学校教案科目：语文一年级主备人：课题9.影子课时安排40X2学习目标1、我能认识本课的11个生字。会写“飞、马、鸟”三个生字。2、我能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。　　3、我能弄懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。重点难点学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本的语文学习方法。课标解读乐广有一位亲密的朋友，分别很久不见再来，乐广问朋友不来的原因时，友人回答说：“前些日子来你家做客，承蒙你给我酒喝，正端起酒杯要喝酒的时候，看见杯中有一条蛇，心里十分厌恶它，喝了那杯酒

2、后，就身得重病。”当时，河南听事堂的墙壁上挂着一张角弓，用漆在弓上画了蛇。乐广心想杯中的蛇就是角弓的影子了。他在原来的地方再次请那位朋友饮酒。对朋友说道：“你在今天的杯中还能看到蛇吗？”朋友回答说：“所看到的跟上次一样。”乐广就向他说明了原因，客人心情突然开朗，疑团突然解开，久治不愈的老毛病顿时治好了。课前准备手电筒、生字卡片。学习环节学习内容个人增减导入新课我们每个人都有一个好朋友，它“就像一条小黑狗”时刻陪伴在我们左右，它就是我们的影子展示学习目标1、我能认识本课的11个生字。会写“飞、马、鸟”三个生字。学会观察，感受春天的气息。2、我能

3、根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。　　3、我能弄懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本出示自学要求请同学们自由借助拼音读课文，把新字圈出来，多读几遍。1、积累一些好词佳句。2、弄清影子是怎么出现的。3、学着画一画一些生活中事物的影子多音字：着同音字：常（经常）（常常）长（长短）后（前后）（后面）侯（时候）实施导学诊断听学生读课文，注意“子、在、左”平舌翘舌的音准，注意“影、常、朋、像”的后鼻韵母1、想想这篇课文主要讲了什么内容？2、划出好的

4、词句，谈谈自己的体会。反义词：前——后左——右朋友——敌人近义词：常常——经常小组互查互教一、同音字、形近字组词。有（ ） 右（  ）   后（  ）友（ ） 左（  ）   石（  ）二、按要求画一画。　　1.画上操场上树木、旗杆的影子。擦去拼音读词语，擦去旧字读新字。齐读，自由读，领读，个别读，开火车读。画幅大树早上、中午、傍晚的影子画师生引导释疑发现课文构成，读词语，认字。1、查资料，弄清影子是怎么形成的。影子的形成直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形

5、状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的影子冲淡从而形成"无影"的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。学生当堂检测听学生读课文，注意“春、苏、融、争”平舌翘舌的音准，注意“冰，丁，争，鸣”的后鼻韵母再读课文，自由读，齐读，个别读。擦去拼音读词语，擦去旧字读新字。齐读，自由读，领读，个别读，开火车读。一、同音字、形近字组词。有（ ） 右（  ）   后（  ）友（ ） 左（  ）   石（  ）二、按要求画一画。　　1.画上操场上树木、旗杆的影子。教师导练学习像形字：飞、马、

6、鸟背诵课文板书设计前左我（影子）右（陪着）后（跟着）教学反思