桦林乡中心学校教案-西双版纳

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1、桦林乡中心学校教案科目：地理八年级1-4班主备人：备课组长：刘启砚课题8．1西双版纳——晶莹透亮的“绿宝石”课时安排1学习目标1.能运用地图说出西双版纳地理位置的特性;2.知道西双版纳丰富的旅游资源;3.了解西双版纳旅游资源开发的成功经验，初步形成因地制宜的观点。重点难点1、西双版纳的位置、资源优势。2、蓬勃发展的旅游业的形成及作用。难点：分析西双版纳热带季风气候的形成原因。课标解读课前准备学习环节学习内容个人增减导入新课1、利用课件复习珠江三角洲的位置、范围和经济特点。（1）．珠江三角洲地区位于_

2、______省的东南部，___江下游，毗邻______、______特别行政区，与_____隔海相望，海陆交通便利，被称为我国的南大门。展示学习目标1、读图说出西双版纳的位置，会分析其地理位置特点及优越性。2、知道西双版纳的资源优势、3、分析西双版纳热带季风气候的形成原因。 4、通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。实施导学诊断（导入）阅读课题，本节课应该讲那些问题：（板书）一、丰富的旅游资源西双版纳要发展特色旅游，首先我们来看看西双版纳有那些富有特色的旅游资源。（展示）图

3、7.10西双版纳的地理位置思考：（1）位置：（2）周边环境：（3）西双版纳的自然环境特点，特别是气候、生物资源（展示）（展示）图7.11、7.12引导读文p59多样的民族风情和民族文化（阅读材料）欢乐的泼水节（展示）7.14深受自然环境影响的傣族文化生活竹楼：气候湿热孔雀舞：多孔雀竹筒饭：盛产竹子（板书）二、蓬勃发展的旅游业（读图）取得了那些成绩？有那些旅游区和旅游精品线路？（提问）西双版纳的旅游业带给当地人们什么好处呢？旅游业对经济发展的带动作用师生引导释疑（转承）近年，西双版纳旅游业的发展呈下滑

4、趋势。阅读下面的材料，分析西双版纳旅游业的下滑与哪些因素有关？学生当堂检测【巩固练习】1、下列民族主要分布在西双版纳的是（）A、傣族B、维吾尔族C、朝鲜族D、蒙古族2、以下旅游胜地位于云南境内的是（）A、黄山B、西双版纳C、桂林山水D、天涯海角3、西双版纳位于五带中的（）A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带4.有关西双版纳的叙述，正确的是（）A.是我国原始热带雨林保存最为完整的地方B.属于热带季风气候区C.物种丰富，素有“亚热带动物王国”之称D.降水量大，降水的季节变化小5、云南省最高的树种是（）

5、A、橡胶树B、绞杀植物C、望天树D、板状根6、西双版纳少数民族众多，共有（）A、10个B、11个C、12个D、13个7.与傣族文化习俗不符的是（）A.小巧别致的竹楼B.美味可口的竹筒饭C.美丽多姿的孔雀舞D.造型优美的清真寺8、西双版纳北面有作屏障，挡住了寒流，南面受印度洋季风的影响，气候湿润，气候类型属于。教师导练小结：热带雨林景观旅游资源丰富热带动植物王国---位置得天独厚---旅游业崛起少数民族风情政策扶持课后反思桦林乡中心学校教案科目：地理八年级1-4班主备人：备课组长：刘启砚课题8．2河西

6、走廊——沟通东西方的交通要道课时安排1学习目标1．运用地图说出河西走廊的位置和范围．并能对河西走廊的地理位置作出简要的评价。2．运用地图和资料，分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市、交通分布特点的关系。3．举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。4．根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。。重点难点1、地理位置的重要性2、灌溉农业和生态环境。灌溉农业和生态环境课标解读课前准备学习环节学习内容个人增减导入新课（一）复习提问：1、上节课

7、我们了解了哪个美丽的区域？2、这个区域主要的特点是什么？3、这个区域的优势产业是什么？（二）概括引入：上节课我们游览了美丽的西双版纳，这儿独特的自然环境和独特的民族风情为旅游业的发展提供了优越的条件，旅游业是西双版纳的优势产业。——你知道我国的旅游标志是什么吗？放映幻灯片1——马踏飞燕(图片简介)提问：你知道它出土于哪里？放映幻灯片2——甘肃省图(1)甘肃省轮廓图(2)武威——铜奔马出土地（链接图片）(3)甘肃省省会——兰州（黄河流经的唯一城市）(4)黄河引导观察黄河以西部分的形状，交代引出“河西走

8、廊”(1)河西走廊展示学习目标１、了解河西走廊的地理位置２、了解河西走廊的气候类型及特点是什么？３、了解河西走廊的特色农业是灌溉农业４、通过学习知道河西走廊脆弱的生态环境实施导学诊断放映幻灯片3——中国地形图（1）甘肃省轮廓图（2）青海省轮廓图（3）两省交界——祁连山脉放映幻灯片4（1）祁连山脉、合黎山、龙首山（2）重要城市：武威、金昌、张掖、酒泉（链接图片）、嘉峪关（链接视频）、敦煌（链接视频）师生引导释疑交代过渡：河西走廊地理位置非常重要。放映幻灯片5——古丝绸之