农四师一中教师集体备课说课稿

《农四师一中教师集体备课说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、农四师一中教师集体备课说课稿姓名胡婧学科语文年级三年级时间2013.4.2标题10.惊弓之鸟说课内容：今天我说课的内容是：人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文《惊弓之鸟》。一、说教材1、教材分析《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考，并能根据所见所闻作出正确分析。全文不仅用字极为准确，而且在写法上也极有特点，那就是：小至更羸对大雁分析的句子，大至整篇课文的结构安排，都是通过倒装因果关系的句段组

2、合来谋篇布局的，不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点，也有力地突出了文章的中心内容。2、说教学目标基于对文本的以上解读，结合三年级学生的认知规律，我从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三维目标出发，拟定了以下教学目标：（1）初步了解更羸是个怎样的人（2）理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系。（3）了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。（4）能分角色朗读课文。3、说教学重难点通过以上分析，我把理解“惊弓之鸟”的含义作为教学的重点，“读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系”作为本课的

3、难点。二、说教法和学法针对本课的教学目标和三年级学生的特点，我选择以下教法和学法：1、启发式教学。即精心设计问题，本节课我始终让学生带着“更羸是个怎样的人”“更羸是怎样得出结论的”这两个问题读书，在读中思考、领会。因为任何思维都是从问题开始的，有价值的问题能启发儿童深刻思考，并能引导他们去提出新的问题，培养他们的思维、认识能力，促进读写技能的发展。2、图解文字法。课文第五自然段中的两个“直”含义不同，学生理解起来有一定难度。因此，我在教学时采用图解文字法，用箭头画出大雁飞行的路线，帮助学生理解两个“直”字

4、的不同含义。这是引导学生把语言还原成形象的一种方式，有助于课文语言文字的理解。3、角色体验法。在第四板块的教学中，我给足时间让学生进行角色朗读，在不断的角色体验过程中，使学生的生命活力得以外化，同时也能更好地体会人物身上所蕴涵的情感因素。在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，通过读读、划划、议议，鼓励学生选择合适自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生个性差异，把学习主动权还给学生。三、说教学过程与设计意图为了把预设目标落到实处，我想用两课时来完成本课

5、教学。第一课时的主要任务是：导入新课，初读课文，感知大意，理清文章的叙述顺序，指导学生书写生字。第二课时的重点是通过研读1－5自然段和第9自然段，理解“惊弓之鸟”的含义，读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系。下面我着重来说第二课时的教学过程。本课教学共分四个板块：第一板块——激趣导入，初步感知。第二板块——研读课文，认识更羸。第三板块——走进《惊弓之鸟》，了解事件因果第四板块——拓展延伸，领悟人生哲理。四、说板书设计　　　　　　　　　10、惊弓之鸟　　　　　　　　观察：飞得慢　　叫得惨伤口裂开　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↗│　　　　　　　　分析：箭伤作痛　孤单失群　　　　往高处飞↗　│　　　　　　　　推理　　　　　　　　　　　心里害怕　↗　　│　　　　　　　↗↓判断：不用箭　　只拉弓　听到弦响　↗　　　　掉了下来第二课时一、激趣导入，初步感知。1、出示幻灯片1：树上有十只鸟，被人射死了一只，问：树上还有几只鸟？为什么会是这种答案呢?2、出示幻灯片2：如果你看见一只大雁从远处慢慢飞来，它边飞边鸣，你会怎样想？3、成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们就要来学习一篇成语故事

7、——《惊弓之鸟》。看看这则成语故事的背后又讲述一个怎样的动人故事？师板书，请生读题。4、初步读文，思考课文写了一件什么事？学生自由读文，汇报。二、研读课文，认识更羸。1、通过读课文，你们认为更羸是一个怎样的人呢？你从课文哪里知道的？◆生读文章第一自然段，读一读这句话，说说你了解了什么，或你不了解什么？◆什么是“射箭能手”吗？用一个词语来形容他的射箭技术（百发百中）◆在我们生活中还有许多能手，比如画画特别好的，我们可以称他为——画画能手；唱歌特别好听的，可以称他为——唱歌能手。而更羸在——射箭方面特别有能耐

8、，所以我们称他为——射箭能手。◆谁能来读一读句子，这里的有名，你能用其他词语代替吗？（著名）能用四字代替吗？（远近闻名、举世闻名）让我们把对更羸的赞美读到句子中去。齐读。三、走进《惊弓之鸟》，了解事件因果出示幻灯片：下面请同学们拿起课本认真地读一读这篇课文，这回可要把生字词读准了。读了课文，你们发现哪里写了“惊弓之鸟”这件事呢？（一）如何射雁1、出示幻灯片：更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞