第一单元练习课

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1、灵宝市第一小学四年级数学科教案设计课题多位数的认识复习课教学设计主备人张艳芳复备人教学目标1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。　　2、进一步培养学生的数感。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。　4、培养学生的反思意识和合作精神。教学重难点重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。教学设计复备　　一、复习整理：　　1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。　　2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单

2、元都学习了哪些内容？老师指导并归纳，总结在黑板上。　　问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？　　二、复习知识点　　1、复习数位顺序表　　（1）什么叫数位、计数单位、数级　　（2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？　　（3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。　　（4）自然数的认识：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。　　问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？　　2、多位数的读写法的方法是什么？　　3、改写和省略的方法是什么？

3、　　4、如何比较数的大小？　　三、练习内容　　1、读出下面各数。42315797000700072674002000050708000000　　2、写出下面各数　　三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十　　二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十　　3、改写成以万做单位的数。　　80000900000047000000200320000　　4、改写成以亿做单位的数：32560000000048000000000　　5、求近似数（1）1648352095286417990003808008396000　　（2）27095463129835364788997080475

4、8　　6、比大小1650010○16500100350020○5300202509200○25090006309607○670630　　7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数（1）最大的数  　（2）最小的数   　（3）一个0都不读的数  （4）只读出一个0的数  （5）要读出2个0的数（6）约等于10亿的数　　四、小结：这节课复习了什么？还有什么问题教学反思：