评估标准正式稿

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1、关于印发《南漳县2015年度乡镇职业教育和成人教育工作考核评估标准》的情况说明各镇（区）中心学校、县职教中心、成人文化技术学校：2014年，我县启动了国家级农村职业教育和成人教育示范县的创建工作。根据《国家级农村职业教育和和成人教育评估标准》（试行），县教育局印发了南教文[2014]6号文件。今年，教育部出台了正式的评估标准，教育局2015年工作要点也明确提出要迎接省政府检查验收，为更好的推进我县职业教育和成人教育的规范、有序发展，顺利通过检查验收，现根据新的评估标准制订了《南漳县2015年度乡镇职业教育和成人教育工作考核评

2、估标准》，现印发给你们，请围绕新标准，认真遵照执行。县教育局将依照本《标准》对各地各学校的职成教育工作进行考核评估。考核结果将纳入年度工作绩效管理，并作为年终评先表模的重要依据。附件1：南漳县2015年度乡镇职业教育和成人教育工作考核评估标准附件2：南漳县2015年度乡镇成人文化技术学校培训及村民文化技术学校建设任务分解表南漳县教育局职业教育与成人教育科二〇一五年三月二十四日南漳县2015年度乡镇职业教育与成人教育工作考核评估标准主要指标评估内容评估方式分值自评分评估分组织领导（32分）1组织机构健全：成立由乡镇政府主要领导

3、任组长，相关部门为成员的职成教领导小组，下设办公室于中心学校（2分），形成“政府主导，教育主管，部门配合，社会参与”的良性机制。（3分）查阅文件资料、调查了解52管理制度完善：制定落实有关职成教育方针、政策的制度和办法（4分）；明确相关部门促进和保障职成教育发展的职责，促进辖区内职成教育培训资源有机整合（2分）。查阅文件资料63加强规划统筹：制定职成教育中长期发展规划（3分）；职成教育列入乡镇政府年度工作要点（2分），查阅文件资料54领导高度重视：职成教育发展列入乡镇政府重要议事日程，每年至少召开1次专题会议，研究解决职成教

4、育改革与发展中的重大问题，并取得明显成效（3分）；乡镇主要领导每年深入基层督导检查职成教育工作（3分）查阅会议记录、影像资料、访谈等65工作有序：年初有涵盖本辖区各部门围绕地方主要经济产业开展的职成教育工作计划（3分），年终有围绕主产业和主要工作的全面详实的工作总结（3分）查阅资料66监督管理：乡镇（区）政府及成校应对本辖区内各部门开展的职业技能培训及社会培训进行有效监管（4分）查阅资料4条件保障（31分）7队伍建设：乡镇成人文化技术学校按不低于乡镇常住人口万分之一的比例配备专职人员，且每校不得少于3人（2分）；专职人员学历

5、大专以上，一专多能，熟练运用现代教育技术及办公手段（1分）；每所乡镇成人教育学校均聘请具有实践经验的技术人员或高技能人才为兼职教师（2分）实地考察、查阅资料58三级网络建设：构建起以县级职业教育中心(中职学校、社区教育学院）为龙头（2分），乡镇成人文化技术学校（社区教育学校）为骨干（2分），村级成人文化技术学校（社区教育站）为基础的县域职成教育培训网络（2实地考察、查阅资料7分）；充分利用现代远程教育网络，满足县域城乡劳动者接受职业技能培训的需要（1分）9乡镇成人文化技术学校：乡镇成人文化技术学校独立或联合开展农民教育培训活

6、动（3分）；指导村民文化技术学校（社区教育站）开展农民教育培训，对村级成校有要求、有督导（3分）；负责扫除辖区内青壮年文盲工作，并协助乡镇政府开展党员干部培训、人口计生教育等其他事务（2分）实地考察、查阅资料810村民文化技术学校：村委会（居委会）负责村民文化技术学校（社区教育站）的建设和管理，为农民教育培训提供必要的条件保障（2分）；村民文化技术学校（社区教育站）覆盖面达到60%以上（1分），村民文化技术学校有牌子、有教室、有图书、有培训档案资料，与乡镇成校形成良好的业务互动。（3分）实地考察、查阅资料611成教实训基地：

7、县级、乡镇政府根据当地产业特色帮助乡镇成人教育学校建立实习实训基地，基地有满足开展职业技能培训需要的设施设备（2分）；基地开展培训项目不少于3个，且技术辐射能力强，推动新技术推广应用和产业化（3分）实地考察、查阅资料5发展水平（37分）12实用技术培训：每户农民家庭至少有一名劳动力通过培训掌握1-2项实用技术，完成上级下达的培训任务（见《任务分解表》）（4分），人民群众对职业教育和成人教育满意度高（2分）随机访谈、查阅资料613社区教育开展：乡镇政府重视农村社区教育、老年人教育和未成年人校外教育等教育资源建设，有场地（2分）

8、、有设施（2分），倡导全民学习、终身学习，基本形成学习型社会。（1分）实地考察、查阅资料514远程教育：乡镇成人教育学校建有现代远程教育服务平台（3分）；能综合利用传统和现代技术手段面向广大农民提供方便、快捷、广泛的教育与信息服务。（2分）实地考察、查阅资料515扫盲工作成效：青壮年非文盲