课时作业17 (2)

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1、课时作业(十七)实验　验证力的平行四边形定则1．在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的结点拉到某一确定的点O，以下操作中正确的是(　　)A．同一次实验过程中，O点位置允许变动B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点D．实验中，把橡皮筋的结点拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角必须取90°，以便

2、于算出合力大小解析：本实验的注意事项中有严格的要求，结点O不允许随便移动，同时弹簧测力计不要达到最大量程，因为一个达到最大，另一个将无法调整．而平行四边形定则当然不只适用于夹角为90°的情形．只有B项是符合实验要求的．答案：B2．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学第一步用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条，使结点到达某一位置O；第二步用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套互成角度地拉橡皮条，使结点到达同一位置O.第二步中必须记录的是(　　)A．两细绳的长度和两细绳的方向B．橡皮条伸长的长度和两细

3、绳的方向C．两弹簧测力计的读数和橡皮条伸长的长度D．两细绳套的方向和两弹簧测力计的读数解析：力的合成与分解都要满足平行四边形定则，因此必须要知道力的大小和方向，才能作出力的平行四边形，A、B、C错误，D正确．答案：D3．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套如图所示．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达一位置O.(1)某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效

4、果较好B．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是________(填入相应的字母)．(2)若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则________(填“能”或“不能”)用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力，理由是______________________．解析：(1)拉力F1和F2的夹角越大，则合力越小，作图时相对误差太大，正确的选项为A

5、、B、C.(2)若两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，则其合力为4N>5N，故不能用一个量程为5N的弹簧测力计测量出它们的合力．答案：(1)ABC'(2)不能　量程太小4．某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到3条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第3条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图所示．(1)为完成实验，下

6、述操作中必需的是________．A．测量细绳的长度B．测量橡皮筋的原长C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度D．记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________________________________．解析：(1)必需测量橡皮筋的原长和悬挂重物后橡皮筋的长度，这样才能确定橡皮筋的伸长量．确定各力的大小，还需记录悬挂重物后结点O的位置，同时记下3条橡皮筋所在的方向，以便正确作出各拉力的方向，根据平行四边形定则作出合力的图示．因此，(1)中

7、必需的是B、C、D.(2)改变条件再次验证可采用更换不同的小重物的方法．答案：(1)BCD(2)更换不同的小重物5．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根带有绳套的细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．(1)实验中两次拉伸橡皮条，以下注意事项正确的是________(填字母代号)．A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉伸即可C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点

8、拉到相同位置(2)以下观点对减小实验误差有益的是________(填字母代号)．A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C．用两弹簧秤同时拉细绳时两绳套方向应成90°角，以便算出合力大小D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些解析：(1)实验中两次拉伸橡皮条，注意将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，选项D正确．(2)两细绳不必等长，但都长一些较好，这样可以更准确地确定拉力方向，选项A错误，D正确；实验本身要求分力和合力作用效果相同，即要求合力