语文天地5（2课时）

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1、灵宝市第三小学教案学科语文班级三（）备课人杨君执教时间年月日课题语文天地五教学目标详见每课时的学习目标教学重点日积月累、开卷有益教学难点完成习作教具准备课件课时安排2课时教学过程第一课时　　教学目标：　　1、完成“比一比，组成词语”。2、完成“写一写”。　　3、完成“看谁写的成语多”。4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”。　　5、完成“读一读，比一比”。　　一、导入新课：　　同学们，在这个单元里我们学习了《儿童和平条约》、《说声“对不起”》两篇课文，知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天，我们一起到“语文天地”去学习。　　二、新课：　　

2、1、完成“比一比，组成词语”。　　（1）出示5组字，学生认读。（2）同桌比一比，并指名说说。　　（3）自由组词，并指名说说。　　2、完成“写一写”。　　（1）出示6个词语，学生齐声认读。（2）指名说说写加点的字时，应注意什么？（3）写一写。　　3、完成“看谁写的成语多”。　　（1）出示6个成语，学生认读。　　　　情不自禁情意无价情深似海情　　　　心心相印问心无愧专心致志心　　（2）学生自由说说自己知道的“情”和“心”的成语。　　4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”。　　（1）出示8个词语，学生认读。（2）这样说一说意思相反的词语。　

3、　（3）指名说说。　　5、完成“读一读，比一比”　　（修改意见教学过程1）出示2组句子，学生齐读。　　*同学们动起笔来。　　同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。　　*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。　　*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。　　（2）指名说说；哪句好？　　（3）齐读句子。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　1、完成“开卷有益”。　　2、完成“金钥匙”。　　3、完成“自检”。　教学过程：　　一、导入新课：　　同学们，今天我们继续到“语文天地”去学习。　　二、新课：　　1、完

4、成“开卷有益”。　　（自读课文）　　（1）学生自由读课文。（2）指名说说：自己读了课文知道了什么？　　（3）小组中读课文。（4）齐读课文。　　2、完成“初显身手”。　　（1）收集资料，继续往下说。　　①出示例子，学生认读。　　全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉手。　　各民族（汉族、回族……）的儿童手拉手。　　城市乡村（北京、白洋淀……）的儿童手拉手。　　（）的儿童手拉手。　　②学生在小组中自由说说。　　③指名说说，并指名评价。3、完成“金钥匙”。（了解注释）　　（1）出示“金钥匙”，学生自由读。　　冬冬：有的文里面或者题目后面画*或标着①

5、②③是什么意思？　　丁丁：这是注释，有的介绍作者，有的说明背景，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容。　　（2）指明说说：什么是注释？　　4、完成“自检”。　　（1）出示自检题，学生认读。　　在担任小评委的时候，我做到了：　　　　　修改意见