等式的性质和解方程（一）

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1、镇江市润州区宝塔片区五年级下册数学教学案主备：胡云审核：§1-2《等式的性质和解方程（一）》（新授）授课时间班级姓名评价教学内容：教科书第3～4页的内容，练习一的4～6题。教学目标：1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。2、使学生在观察、分析和交流过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。教学重、难点:根据等式的性质（一）学会解决类似于含有X加、减的方程。一、导学（一）温故1、判断：（1）方程都是等式，等式不一定是方程。（）（2）含有未知数的式子叫方程。（）（

2、3）4X<800是方程。（）2、是方程的打“√”。（1）X+3=28()（2）32X＞64()（3）56+X-8()（4）15÷X=1()（5）20-8=12()（6）24-X=17()（7）X=5()（8）A+4=56()（二）知新1、看书P3内容2、等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果()3、你有什么疑问？二、课堂助学（一）1、例3（1）镇江市润州区宝塔片区五年级下册数学教学案主备：胡云审核：结论：等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是()。3、完成练一练1：根据等式的性质在○里填运算符号，在□里填数。X-25=60X+18=48X–25+25=60○□X+

3、18–18=48○□三、课堂助学（二）1、教学例4（1）、怎样才能求出X的值？（2）检验：四、同步训练：1、练一练：解方程X-30=802、想一想巩固练习（一）1、在括号里找出方程的解，并在下面划横线。（练习一3）（1）X+22=78（X=100，X=56）（2）X-2.5=2.5（X=0，X=5）2、解方程，并检验（练习一4）76+X=105X-46=90X+3.5=3.5X-6.4=0.4镇江市润州区宝塔片区五年级下册数学教学案主备：胡云审核：3、看图列方程并解答。买一部电话机用了116元，付出X元，找回84元。付出多少元？4、一根绳子长6米，用去X米后，还剩3.5米，用去

4、多少米？§1-2《等式的性质和解方程（一）》（新授）授课时间班级姓名评价巩固练习（二）1、根据等式的性质在○里填运算符号，在□里填数。7.5＋X=75Y－4.5=4.57.5＋X○=75○Y－4.5○=4.5○2、解方程：12+X=18.5X–36=77X-17=1775+X=105X–23=52X+38=38（检验）3、根据题意列方程解：（1）男生人数x人，女生50人，一共250人。（2）中山路长x千米，环城路长30.8千米，两条路一共是38.5千米。4、判断：（1）方程中未知数可以用任意一个字母表示。（）（2）40A=78+A不是方程。（）（3）等式两边同时加上一个数，结果

5、任然是等式。（）镇江市润州区宝塔片区五年级下册数学教学案主备：胡云审核：（4）方程的解和解方程是一回事。（）（5）X+3=Y+5，那么X＜Y。（）★5、根据题中的条件，求出A和BA+A+B=18A+B+B=12A=B=