排球教案 (4)

《排球教案 (4)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、感知体验合作互动夏县第二中学樊红云一、指导思想根据二期课改的精神，本着“以学生发展为本，健康第一”的指导思想，在课堂教学活动中为了激发学生积极参与体育锻炼的兴趣与热情，调动学生对排球运动的兴趣，设计通过观察示范——感知体验——合作互动的过程，让学生在一种愉快的气氛中发展身体素质，掌握技术，从而学会正面双手垫球技术。二、内容主题与重难点排球：正面双手垫球协调性练习重点：找准垫球的击球点难点：同学之间相互垫球的默契配合三、相关分析教材分析：排球是高中阶段球类项目的选修内容，它趣味性高，不受场地的限制，是发展学生协调能力、配合能力

2、及组织合作能力的良好教材。它能有效地提高肌肉的快速收缩能力和神经系统的快速反应能力，培养较高的进取心和竞争意识。垫球是排球的基本技术教学的重点，是学习其他技战术的前提条件，是技战术水平发挥的关键。学情分析：本课的教学对象是高二学生，应该具有一定分析能力和解决问题的能力。根据高中二年级学生的年龄特点，学生容易掌握排球垫球的外形,却很少去探究其动作技术的关键。针对这一实际情况，本课的课堂教学设计了由潜入深、由易到难的学习过程。首先让学生观察教师的示范，直观感知垫球的动作技术；然后通过合作互动的探索，找到正面双手垫球时正确的击球部

3、位和适宜的触球部位；最后，通过抛垫等练习提高全身协调用力的能力，从而达到基本掌握垫球技术的目的。一、学习目标1、初步体验正面双手垫球的技术动作，基本掌握排球垫球的插、夹、提的动作要点2、发展力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，提高体能3、培养机智果断、沉着冷静的优良品质4、在合作学习中增加学生对排球运动的兴趣，体验排球运动乐趣二、教学策略在基本部分开始之前，利用“托球游戏”，在活跃课堂气氛的同时，引导学生尽快进入垫球学习的角色。基本部分，首先通过原地徒手模仿垫球动作的师生共同体验，体会垫球时蹬地、提肩、顶肘协调、自然的用力过程

4、。接着让学生观察教师的示范，直观感知垫固定球的姿势，同时同伴互助，帮助对方找到正确的击球点和适宜的触球部位。然后，在垫固定球的基础上，进行一抛一垫的练习。在互动体验的基础上探索上下肢协调用力的方法。这时候的师生互动、生生交流为抛、垫练习创造了良好的学练氛围，为有效掌握垫球技术提供了坚实的基础。最后利用有节奏的自垫练习和行进自垫球的游戏，在轻松愉快的环境里进一步巩固垫球技术，掌握全身协调用力的方法。在整堂课的设计时，力求能够体现学生的主体地位。通过教师的提问、示范，从而引导学生去探索垫球技术的关键，更好地理解并领悟垫球动作的正

5、确要领。夏县第二中学学校体育与健身课时计划年级高二人数48日期2013-11-12执教樊红云班级1209组班形式女生周次课次内容主题1、排球——正面双手垫球（6——1）2、协调性练习重点找准垫球的击球点难点同学之间互相垫球的默契配合学习目标1、初步体验正面双手垫球的技术动作，基本掌握排球垫球的插、夹、提的动作要点2、发展力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，提高体能3、培养机智果断、沉着冷静的优良品质4、在合作学习中增加学生对排球运动的兴趣，体验排球运动乐趣课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一2′课堂常规

6、：1、体育委员整队、检查人数、服装并汇报2、师生问好3、宣布上课内容4、明确目标5、安排见习生小◎1、完成课堂常规2、讲解本节课的内容安排和要求3、安排见习学生◇1、体育委员整队、检查人数并报告2、师生问好3、明确学习内容、目标及要求☆1、静、齐、快2、思想集中、精神饱满♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙二7′①徒手操（1）头部运动（2）压肩运动（3）腹背运动（4）膝关节运动（5）正压腿运动（6）侧压腿运动（7）手腕脚踝运动②兴趣性练习（1）头上传球（2）胯下传球（3）左侧传球（4）右侧传球4*813

7、′小中◎1、口令指挥并参与练习2、教师巡视，用语言提示◇1、积极投入到活动中2、学生认真练习，精神饱满，注意力集中☆活动全身关节，动作到位，充分热身◎1、教师讲解练习内容及要求，并做示范2、指挥学生进行练习3、安排见习学生担任裁判工作4、适时参与，巡回指导◇1、认真听看教师讲解示范2、积极参与，认真练习☆1、传球时，要从头上，胯下，左侧、右侧依次手递手进行，不得抛掷球或隔人传球2、球若落地，应由持球人在原地捡起球继续按规定的方法传递球♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙♀♀

8、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀三28′一、学习正面双手垫球1、自抛自垫：正面双手垫球手形要求：两手掌根相靠，两手手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面方法：每人持一球做自垫球，按一垫低约50公分高，二垫中约一米高，三垫高约2米左右进行2、两人一组：一抛一垫3、①分层分