管好学校财产设备提高设备使用效益

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1、管好学校财产设备提高设备使用效益进校杨凤仙学校财产管理中存在的问题：近年来，国家加大了对教育事业的投入力度，学校的财产，无论是数量、结构、质量都有了很大的提高，学校拥有的国有资产数量和价值在日益加大。学校财产也是国有资产的重要组成部分，是开展教学、科研等一系列活动的重要物质基础。但由于部分学校的领导人观念的更新和转换严重滞后，管理体制和管理方法的严重滞后，使学校的财产管理呈现出混乱和失控局面，或者是管理不规范、不系统、随意性大，管理不成体系，学校财产流失问题严重。如何加强和完善学校财产管理，防止学校财产流失，促进

2、财产合理、有效使用已成为当务之急。目前我县中小学财产管理中存在的普遍问题有：1、管理体制不规范，管理职责不清。2、管理意识淡薄，管理制度缺失。　　　由于教育投资体制的单一性，学校的支出都由国家大包大揽，使人们形成了重申请拨款，轻资产管理的观念。管理制度方面，许多学校不能针对自身的具体情况制定规范的管理制度及方法。设备维修方面不太重视。3、资产家底不清，账实不符。学校财产存量不清、账实不符，“有账无物”，“有物无账”的现象是学校财产账务管理中存在的一个严重问题。许多财产以账外资产的形式存在。另外，购买与登记入账脱

3、节，购置财产只列支出，校内不记财产总账、明细账，账实不符，或者出现表代账。4．管理人员专业素质不高，管理水平低下。　　许多学校财产专职管理人员的数量非常少，一般都是总务后勤部门和教师兼管。而且人员设置不稳定，变动大。管理人员上岗前几乎没有经过专业的学习和培训。另外，在调查中还发现，运用财产管理软件对固定资产实行管理的学校更是少之又少。5．闲置浪费严重，使用效率低下。很多学校配备了贫义工程的一类二类的教学仪器，远程教育装置，建立沼气池等，但很少利用。造成价值不菲的设施设备长期闲置，使用率极低，没有发挥它们的正常使

4、用效能。6．报废环节失控，清查工作未得以落实。　　许多学校财产报废随意性很大，科室或个人报废时根本没有履行必要的报批程序。另外，许多学校财产的清查工作没有正常开展，对于清查结果，财务部门未按规定程序及时处理与入账。管好学校财产设备的总体要求财产设备管理，是根据学校的规模和教学需要，有计划地提供、购置各种必需的仪器、设备，并对原有设备逐步改造、更新，提高设备的利用率和使用寿命，使其充分发挥效用，以增进办学效益，提高教育质量，保证学校各项工作的顺利开展。学校设备管理的总体要求有：1、学校主管校长、总务主任必须切实把

5、设备管理工作纳入工作日程，并定期检查财产设备的管理情况。2、做好清产核资的基础工作，做到心中有数。扎扎实实的清仓查库，核定资产。要账物相符、账账相符，不允许出现国家财产流失的现象。3、制订必要的规章制度。建立制度是管好设备的保障，制度的制订，既使财产设备管理有章可循，又使广大师生参与管理，提高了管理水平。4、在管理中要渗透政治思想工作，利用管理工作进行“育人”，要注意对学生进行“五讲四美”的教育、爱护公物的教育和勤俭节约的教育，并注意教师师德的教育和自身榜样的作用。财产设备的常规管理一、财产分类1、固定资产一般设

6、备单价在500元以上，专用设备单价在800元以上，使用其期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单价虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，如图书和课桌椅等，凡已列入固定资产的财产也属于固定资产。2、低值易耗品单价在固定资产规定限额以下，或使用年限在一年以内的物品，均属于低值易耗品，包括教学设备和日常消耗用品。二、固定资产管理的基本要求固定资产管理必须贯彻“统一领导、分工负责、管用结合、合理调配、物尽其用”的原则。在这总原则下，建立各种内部管理细则。（一）科学设置管理层次和配备管理

7、人员各学校应有一名校长主管这项工作，定期检查设备，制订管理制度，审批大型设备的增量、减损等。总务主任在主管校长领导下，负责财产管理，组织各项计划的实施，做好管理人员的思想工作，督促检查各项制度的执行。总保管员负责财产管理，负责财产总账和管理，做好固定资产的保管、发放、维修等具体工作，定期检查分保管员的财物，当分保管员调动工作时应负责监交。各校要根据需要设分保管员（可以兼职），主要有教学仪器（实验室管理员）、体育器材、图书资料、办公用品、电教器材等方面的管理人员。此外根据需要设班级小管理人员。教研室、年级组等办公室

8、内设财产负责人。各级管理人员应力求相对稳定，在工作变动时，交接双方应对所经管的财产进行清查，办好移交手续。（二）对财产管理员的要求1、岗位责任按上级要求规范、标准、科学地管理学校全部财产，登记账目，管好校产。对教室，学期初有交接，期中有检查，期限末有验收。对实验室、电教室、体育器材室、乐器室及办公室等处的用品，平时有检查，每学年配合有关人员分期进行核实，做到账物相符。此外