电子联行往来的核算

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1、2011年全国中等职业学校财经类专业“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛电子联行往来的核算一、说教材2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛选用教材1.本课选用高等教育出版社出版、杨纠苓与华增凤主编的《银行会计实务》。是第七章第四节的内容。银行会计实务习题集C配套练习A基本要求银行会计实务教学教材特色1.2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛会计法商业银行法票据法B指导思想教学内容的社会意义使得资金异地往来更加便利快捷电子联行往来核算教学内容的教学意义帮助学生掌握电子联行核算的具体操作流程、核算方法教学内容2.汇入行核算汇出行核算人民银行核算教材处理3.2011“爱丁数码·创新

2、杯”教师说课比赛调整学情分析2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛3.4.学情分析2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛3.4.优势优势劣势劣势学情分析2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛基本掌握：资产负债共同类科目性质初步了解：联行往来资金清算特点未熟练掌握联行往来核算方法3.4.本课知识特殊性电子联行往来资金划转通过人民银行电报收发报完成知识目标1.掌握汇出行、汇入行联行清单填写规则2.掌握汇出行、汇入行账务核算方法1.能正确填写电子联行转汇贷方、来账贷方清单2.能正确编制电子联行转汇来账会计分录能力目标情感目标教学目标2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛5.

3、1.激发学习热情2.培养严谨工作作风3.增强团结协作精神重点电子联行业务处理流程电子联行转汇贷方清单的填写、汇出行、汇入行的会计核算方法密押编制方法难点教学重点与难点2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛6.1.提供电子联行往来行业标准2.提供模拟银行实训基地小组合作学习任务驱动法仿真模拟凭证计算器印章视频多媒体课件教学组织形式教具教学资源教学手段二、说教法以教师为主导、学生为主体，训练为主线，实现理实一体化！电子联行往来核算行业标准全国联行往来的基本运行方式为：---------信息纵向传递，逐级平衡检查，往来集中转换，差额清算资金，事后监督核对。小组合作自主学习三、说学

4、法2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛发挥学生的主体作用，培养学生解决问题的能力、团队意识，落实情感价值目标。自主探究自我学习自我体验自我感知自我构建小组合作，完成任务1.任务2.任务3.任务5（1）小组角色分工，合作完成任务，各组进行初赛展示台教师A组汇出行B组汇入行B组A组2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛—达到掌握本课电子联行汇出、汇入基本规则的知识目标—达到具备填制电子联行转汇贷方、来账贷方清单填写、分录编制的能力目标—达到培养学习兴趣、小组团结协作合作的情感目标2.各组角色互换、合作完成新任务，二度竞赛3.通过任务分工、本组合作，促进个体自主学习自我探究自

5、我学习？自我感知！嘢！明白了!自我构建知识体系？自我体验提出任务分析任务完成任务具体任务内容1.本任务在日常工作中过程2.分析本任务需要掌握的新知识3.分析本任务中存在的学习障碍1.学生小组合作、自主探究完成2.教师进行引导、控制、调节四、教学程序2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛总结评价1.学生自主评价2.教师评价完成情况3.总结本课教学内容2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛提出任务1.甲市A客户(开户行：甲市工行）需向乙市B客户(开户行：乙市建行）汇出26万元资金，A客户向开户银行市工行申请办理电汇业务。请根据相关资料完成下列问题：5任务1—替甲市工行填制度电

6、子联行转汇贷方清单并编制会计分录任务2—替收到汇入资金的乙市建行核对密押并编制会计分录提出任务1.2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛分析任务2.（1）本课任务在日常实际操作中的流程是2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛（2）完成本课任务所需要掌握的新知识是1.电子联行往来汇出、汇入行任务2.电子联行转汇贷方清单填制方法3.“存放中央银行款项”科目性质，使用方式4.密押的编制及核对方法教师活动1.提供电子联行往来业务流程图2.出示清单仿真票样3.前往银行实训基地情境模拟4.密押编制规则学生活动1.上网查阅电子联行往来资料2.自行设计经济业务活动YourTextHere

7、YourTextHereYourTextHereYourTextHere分析任务（3）本任务中存在的学习障碍是2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛www.themegallery.com完成任务3.2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛教师任务1.引导2.调控3.把握课堂进度学生任务1.小组合作学习2.发挥主体作用3.完成教师规定的任务2011“爱丁数码·创新杯”教师说课比赛任务成果展示1.工行的会计分录借：活期存款——A客户260000贷：存放中央银行款项260000完成任务3.2011“爱丁数