高三复习——古诗鉴赏

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1、诗歌具有以下重要特征：1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象；2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。3、语言：凝练，形象，含蓄。考点精述1、鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。2、评价作品的思想内容和作者的观点态度。能力要求：D古体诗：古体诗也叫“古诗”或“古风”，唐人把当时新出现的律诗称为近体诗，而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人依照它们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。古体诗按照诗句的字数分为四言古体、五言古体、七言古体、杂言古体。古体诗语言接近口语，形式比较

2、自由，不讲求平仄、对仗，表现方法多样，多有名篇杰作，是一份珍贵的诗歌遗产。近体诗：近体诗包括律诗和绝句。律诗有五言律诗和七言律诗，每两句组成一联，每联有专门名称：一、二句称首联；三、四句叫颔联；五、六句称颈联（一作腹联）；七、八句叫尾联。每联的上句叫出句，下句叫对句。律诗有严格的平仄、押韵、对仗规定。绝句，又称“绝诗”，每首四句，常见的有五言、七言两种。绝句在平仄、押韵的规则上，完全按照律诗的格式，但对仗比律诗灵活自由，甚至可通篇不对仗。语言鉴赏炼字理解诗句品味词语语言风格内容意境鉴赏意象、意境主旨诗眼句意、情感表达技巧鉴赏表达方式表现手法修辞手法back命题角度错误诊疗back雨后池

3、上刘攽一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂扬舞,更作荷心万点声.1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的？水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。2、试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一二句以“水面平、明镜、照檐楹”写出了雨后池塘的静态美，三四句用“忽起、万点”声响等表现了雨后池塘的动态美，诗歌既写出了静态，又写出了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成一副美丽的雨后池塘春景图。backGo131、漏掉信息对诗歌的信息不能全面把握，在回答问题时不能把问题所涉及的信息如数表述出来。2、无中生有将题目的要求置之脑后，凭主观想象给

4、诗歌添加信息。3、欠缺术语因事先没有掌握一些鉴赏的常用术语，往往不能准确表达，以致丢分。4、答案概念化答案只是照搬照抄概念，没有结合诗歌的具体材料作分析。backGo12鉴赏步骤back一、阅读准备1、看题目。2、看作者。3、走近作者。backGo19题目常常的切入点，它往往能提示诗歌写作的时间、地点、对象、事件和主旨。如：陶渊明《归园田居》王昌龄《送柴御史》王建《雨过山村》孟浩然《夏日南亭怀辛大》1、看题目backGo15（1）通过作者来确定朝代，了解朝代背景。三曹（曹操、曹丕、曹植）处于社会动荡之际，诗风苍凉雄健，倡导建功立业！盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是

5、豪迈勇敢、一往无前！中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰。南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓靡，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！（2）看作者的创作风格。一是主体风格：现实主义——浪漫主义豪放派——婉约派2、看作者backGo15二是个体风格：曹操诗豪放磅礴渊明诗淡远闲静昌龄诗雄壮豪迈太白诗激越豪放少陵诗沉郁顿挫乐天诗平易浅近摩诘诗恬淡优美长吉诗奇诡谲幻牧之诗旷达绰约义山诗含蓄典雅贾岛诗清寒峭瘦李煜词颓蘼伤感晏殊词明朗疏淡永叔词清丽明媚希文词苍凉悲壮柳永词婉约缠绵东坡词雄浑豪放少游词小巧真切易安词委婉清新姜夔词清峭秀远稼轩词雄奇奔放3、走近作者了解作

6、者的生平遭遇、思想感情、观点态度等。backGo15二、鉴赏准备1、类型分析法2、字词分析法3、诗句分析法4、意象分析法5、情景关系分析法6、整体赏析分析法back类型分析送别诗写景诗咏史诗咏物诗边塞诗思乡诗闺怨诗backGo19意象与意境关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。如：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。”（王昌龄《从军行七首》之二）梅花落——曲调名。如：“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。”（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的

7、方式描绘出了冷落的感受。霓裳羽衣曲——相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象。如：“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”（白居易《长恨歌》）后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。”（杜牧《泊秦淮》杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）“笛中闻折