高一揭开货币的神秘面纱

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1、揭开货币的神秘面纱基本知识点：(1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率第一课　神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱１、货币的本质——用于交换的劳动产品，就是商品．（1）什么是商品超市里摆放在货架上的物品是不是商品？为什么？农民生产的粮食、母亲为你织的毛衣是不是商品？为什么？你的父母送给你的电脑是不是商品？为什么？思考你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？思考用曲别针换房子！（你能吗？）麦克唐纳用别针换房子麦克唐纳用别针换房子交换过程：特大号回形针——鱼

2、形钢笔——绘有笑脸的门把手——闲置的烤炉——闲置发电机——百年历史的啤酒桶——旧的雪上汽车——加拿大雅克的旅游机会——1995年生产的泰龙敞篷车——录制唱片的合同——双层公寓商品（交换）原始末“商品——商品——商品”“商品——货币——商品”生产力的发展社会分工的发展活动频繁范围扩大种类增多难度加大交换一般等价物（3）货币：（4）货币的本质：一般等价物———货币是商品交换长期发展的产物生产力的发展社会分工的发展生产力的发展社会分工的发展（2）货币的产生从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品2、货币的基本职能（1）价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能原因：货币本

3、身是商品，有价值价格含义：一定数量的货币表现出来的商品的价值只需观念上的货币执行时的特点：（2）流通手段含义：货币充当商品交换媒介的职能商品流通含义：以货币为媒介的商品交换公式：商品—货币—商品只能是现实的货币执行时的特点：货币能与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币越多越好？思考流通中所需要的货币量＝商品价格总额货币流通次数课堂练习1、下列关于商品与货币的关系，正确的说法有（）A、商品与货币同时产生B、货币是一种特殊的商品C、货币是一种充当一般等价物的商品D、在一切社会里，商品的价值都通过货币表现出来2、俗话说：“一手交钱，一手交货”。这里的钱是（）A、执行支付手段的职

4、能B、执行流通手段的职能C、观念中的货币D、现实中的货币BCBD3、商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤B4、小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？D完好的铸币流通中磨损不足值的货币铸币的名义含量≠实际的含量预示某种东西代替足值的货币执行流通

5、手段的职能纸币产生纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的足值的金银条块富商打上印记的金银条块国家制造的铸币纸币（1）、纸币的产生（2）、纸币的含义：国家发行、强制使用的价值符号国家发行正在强制使用是货币符号，不是货币，本身没有价值纸币代替金属货币执行货币职能3、纸币物物交换以一般等价物为媒介的交换商品流通（货币为媒介）金银货币铸币不足值的铸币纸币国家有权发行纸币，能不能想发行多少就发行多少？为什么？如果货币的发行量超过了或少于实际所需要的货币量，会怎样？纸币发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。（3）通货膨胀与通货紧缩物价下跌物价上涨思考战国齐刀币宋子三孔币郢囗

6、和卢金“三晋”布币铜贝币王莽货币人民币美元日元欧元（4）货币的发展金属货币————纸币电子货币1、商品和货币之间的关系应该是()A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别B.商品和货币是一对孪生兄弟C.货币是一种特殊商品D．商品货币都是永恒范畴课堂练习C2、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是()A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的B.为了保证"钱要值钱"，市场上流通的货币越少越好C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币D.货币与纸币没有本质区别C3、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说

7、法正确的是()A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别D.纸币的本质就是一般等价物B4.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于元，这会引起。（）A．80000.5纸币贬值B．40000.5购买力降低C．80002通货膨胀D．40002购买力提高A5、我们要做到不在人民币上