【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)

【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)

ID:39841955

大小:1.63 MB

页数:16页

时间:2019-07-12

【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)_第1页
【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)_第2页
【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)_第3页
【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)_第4页
【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)_第5页
资源描述:

《【教学课件】《走进生物实验室》(冀少)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一章·开启生物科学之门·第一节走进生物实验室河北少年儿童出版社七年级

2、上册本课时编写:双辽三中邓丽丽河北少年儿童出版社七年级

3、上册小学时,就有许多同学非常喜欢生物,升入中学以后可以在生物实验室里学习了,同学们异常兴奋。你知道生物实验室是什么样子的吗?在生物实验室里,我们都能做些什么呢?河北少年儿童出版社七年级

4、上册你认识这些实验器材吗?一、认识实验器材河北少年儿童出版社七年级

5、上册生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所,在这里,我们可以通过观察、实验,了解生命现象,探索生命活动的规律。注意:用完酒精灯,不可用嘴吹灭,因为吹时很可能使火焰缩入灯内,使灯内酒精

6、燃烧起火或造成爆炸事故。用完后必须用灯帽盖灭。盖灭后,还要将盖打开,使空气进入,再盖上,使得下次容易打开。用后盖紧灯帽防止酒精挥发。使用酒精灯的外焰进行加热。河北少年儿童出版社七年级

7、上册培养皿可用来盛放培养液或培养基,进行细胞或组织培养载玻片——是用显微镜观察时托载标本的玻璃片河北少年儿童出版社七年级

8、上册烧杯——可用于加热、配制溶液,转移液体。滴瓶——可用来盛放少量实验试剂河北少年儿童出版社七年级

9、上册二、学生实验守则1.学生到实验室上实验,课前必须进行认真预习。2.进行实验后,要保持良好的秩序,实验开始前,要认真听取教师讲解,检查实验仪器,器材,药品等是否

10、齐全。3.实验中,要按操作规程进行,如出现异常或意外事故,要立即停止实验并及时向教师报告。4.实验结束后,要切断电源,水源,火源,清洗有关器皿,整理好仪器,器材,药品等,要保持室内整洁,实验课后,值日生要轮流值日。河北少年儿童出版社七年级

11、上册镜座镜柱载物台镜臂通光孔压片夹转换器粗准焦螺旋镜筒目镜物镜遮光器反光镜三、认识显微镜河北少年儿童出版社七年级

12、上册物镜——接近观察物体的镜头,上面标有10×或40×等字样,表示物镜放大10倍或40倍。河北少年儿童出版社七年级

13、上册目镜——接近人眼睛的镜头,上面标有16×或10×等字样,表示目镜放大16倍或者10倍。河北少年

14、儿童出版社七年级

15、上册在物镜和目镜上,刻有10×、40×等字样,它们的存在,都代表着什么含义呢?在实际制造过程中,目镜或物镜的镜头长度和放大倍数之间有关系吗?想一想河北少年儿童出版社七年级

16、上册物镜目镜10×5×放大倍数10×16×40×物体放大倍数的计算:显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积50×100×160×200×400×640×河北少年儿童出版社七年级

17、上册1、将显微镜的结构与作用用线连起来。粗准焦螺旋放大物象细准焦螺旋小范围升降镜筒物镜和目镜大范围升降镜筒反光镜反射光线压片夹固定玻片标本练习河北少年儿童出版社七年级

18、上册2.一台显微镜

19、,有5x、10x、15x三个目镜,有10x、15x、45x三个物镜,那么这台显微镜的最低放大倍数和最高放大倍数分别是()A.50、255B.100、450C.50、576D.150、675练习C河北少年儿童出版社七年级

20、上册3、转动___准焦螺旋,使镜筒_______下降,直到物镜接近玻片标本。4、为什么此时眼睛一定要看着物镜?因为__________________________5、____时针方向转动____准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动____准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。6、如果物像偏左,你应将标本向_____移,才能使物像居中

21、。粗缓慢要防止物镜碰到玻片标本逆粗细左练习

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。