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时间：2019-07-12
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1、天津市北辰区教学研究室王家明天津市北辰区第二模范小学王连娟《语文园地四学写留言条》课例评析生活识字写话写自己喜欢的玩具学写留言条看图发挥想象编故事——应用类称呼正文落款降低难度激发兴趣习得方法一、创设情境，贴近生活二、自主发现，经历过程三、说写结合，化解难点课堂教学亮点丰富情境，便于把握留言条的内容。02还原情境，利于了解留言条的作用。01一、创设情境，贴近生活二、自主发现，经历过程01发现内容与格式上的要求，会说会写。02发现内容与格式上的问题，会评会改。三、说写结合，化解难点01说写结合，知道为什么这样写。02说写结合
2、，把握应该怎么写。在实践中习得方法听说摆写评看建议一：使用方格纸写留言条，更利于初学的二年级学生对格式的掌握。建议二：恰当使用激励评价，让不同水平的学生得到不同程度的发展。谢谢大家
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