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1、计算机(组成)原理北京联大信息学院李天工Ltg.cn@163.com主题：学号，姓名，计算机原理计算机定义：用数字(逻辑门)电路自动处理信息的工具。工欲善其事,必先利其器电平,二进制,大规模研发,应用编码(二),存放指令(二),改变电平(控制)传递,逻辑运算,算术运算课程概况提出问题：《计算机原理》讲什么？《计算机原理》好学吗？《计算机原理》怎么考试？《计算机原理》学习的要求是什么？课程概况提出问题1：《计算机原理》讲什么？分析问题的思路：1.看计算机是如何工作的？2.总结出计算机的定义是什么？3.分析计算机原理包括什么？
2、了解计算机工作：★例：让计算机实现以下任务：计算100＋100H＝？并将结果保存在16920H的字单元内。编程运行条件：CS=1000H,IP=100H,DS=1492H编写汇编指令MOVAX,100ADDAX,100HMOV[2000H],AX将机器指令装入计算机的存储器计算机自动地进行计算(执行)计算机工作过程▶演示◀机器指令B864OO050001A30020汇编8088计算机工作过程：100＋100H课程概况讨论问题：1.学习计算机时，是学习软的东西？还是学习硬的东西？2.“计算机原理”中软的东西包括哪些？3.“计
3、算机原理”中硬的东西包括哪些？4.软的东西是如何放进计算机中的？5.硬的东西最少应该包括哪些部分？课程概况结论：《计算机原理》讲如下内容0课程概述1学时1计算机的编码系统9学时2计算机的运算过程8学时3计算机的存储系统10学时4计算机的指令和控制器12学时5总结复习4学时44学时第1章计算机的编码系统1.1计算机系统1.2电子记数基础1.3有符号数的编码方法1.4字符的编码方法1.5校验编码第2章计算机的运算过程2.1加减法运算及实现过程2.2乘法运算及实现过程2.3浮点数的运算第3章计算机的存储系统3.1计算机存储系统3
4、.2计算机的主存储器3.3高速缓冲存储系统3.4虚拟存储系统第4章计算机的指令和控制器4.1计算机的指令系统4.2计算机的微处理器4.3计算机的控制器4.4微程序控制器工作原理4.5微程序控制器设计技术课程大纲课程概况提出问题2：《计算机原理》好学吗？分析问题的思路：1.从前述的课程内容去体会。2.从课程的性质和特点去体会。3.从教学的重点和难点去体会。分析说明如下：本课程的性质与特点1.性质《计算机(组成)原理》主要学习的是计算机运行的各种基本工作原理，因此，它是计算机学科的基础，是学科整体知识结构中不可缺少的一部分。本
5、课程的学习对今后在学科上的深造、发展起重要作用。本课程的性质与特点2.关联课程《数字逻辑技术》《计算机基础》《汇编语言程序设计》本课程的性质与特点3.特点本课程特点：以数字电路为基础以工作原理和实现过程为主干以典型硬件/汇编软件相结合为背景本课程的性质与特点4.课程内容安排的原则：单机背景内部结构(功能模块,非具体电路)工作原理本课程的重点与难点1.重点信息组织：数据的编码，字符的编码，指令的编码。信息保障：奇偶校验，循环冗余校验（CRC校验）。信息存储：主存储器，Cache存储系统，虚拟存储系统，辅存。本课程的重点与难点
6、信息处理：数据运算过程，运算器结构，运算器工作过程。信息控制：指令执行过程，微程序控制器工作原理，微程序设计技术，CPU设计技术。信息传输：数据输入输出通道，数据传输方式。本课程的重点与难点2.难点《计算机组成原理》主要学习计算机的基本工作原理，因此，理论性强，抽象性强。计算机是多种部件组成的整体，因此，内容多，且相互关联。学习时，如何加强理解，如何衔接内容，如何应用理论和有关技术、知识解决一个给定的问题，就成为学习的难点。课程概况讨论问题：1.你认为本课程好学吗？2.你的相关课程掌握的怎么样？3.你认为怎样才能将本课程学
7、好？课程概况结论：本课程不是一门轻而易举能学好的课程。本课程具有相当的理论性（原理和设计）综合性（软的和硬的）繁杂性（各部件相互关联）课程概况提出问题3：《计算机原理》怎么考试？课程考核方式考试安排：课程安排期末考试考试方式：限制开卷,只允许带个人的笔记,必须是本，不得复印。课程成绩评定方式总评成绩：期末考试成绩×70％平时成绩×30％平时成绩：根据平时记录进行综合评定。课程概况提出问题4：《计算机原理》学习的要求是什么？本课程的教学要求1.课堂教学要求课堂要求：必须带书,教学过程会尽量使用教材上的图表进行讲解，同时指定教
8、材上的复习内容。课上做笔记,并进行抽查。回答课堂提问,遵守课堂纪律。课程实验：无平时记录：出勤,听课,笔记,课堂发言,课堂纪律,作业情况。(凡考勤、纪律问题，以负分形式计入平时成绩)本课程的教学要求2.课后教学要求作业要求：独立按时完成课后作业。用16开纸写作业，必须抄题，书写工整。每周二上课铃前交作业
